昨天下午给客服二班上课让我很沮丧，很无助。一是下午大家状态都不好，我自己也没有调整好，二是二班的状态实在是太温吞水，需要很大的刺激和激发才行。或许下午上课前需要开点音乐和舞蹈。
我觉察到了自己的无助和沮丧，并且把这种感觉传递给了学生，非常不好。今天自己没有一点创造性，导致这个心情影响了我相当长的一段时间，还好晚自习值班我没有回家，梳理了自己的心情查找了一下原因，晚上又跟同事交流了一下。九点左右回到家，哄孩子睡觉，谁知道自己也睡过去了，竟然把已经坚持了六天的打卡给忘了。又有点郁闷，太可惜了，不过转念一想，打卡不过是一种手段，重要的是自己是否坚持是否成长，还好在打卡过程中我看到了自己对文字的热爱，看到了对学问的践行。所以早上醒来我又开始兴致勃勃的码字了。
或许我们现在上课太过于依赖手机和网络了，干什么事想都不想先去百度，自己的大脑完全闲置了，手机成了我们的工具，网络成为了我们的大脑，这样出来的idea怎么能说是创造呢？我在反思自己，自己是不是在教学中也存在这样的情况，把网络或者书本上的知识下载下来down给学生呢？我不过是个知识的搬运工而已，自己的创造性在哪里呢？在如今信息如此发达的时代，人人都可以从网络中寻找答案，学生可以从网上学习到更多更好的资源，而作为一个教师，如果没有自己的创造性和建设性教学，那学生还跟你学干嘛？如何把书本上，网络上的知识和实际应用中的问题结合起来，帮助到他们解决生活中遇到的实际困难才是创造，才是真正的帮助。而不是把我认为的给他们，又陷入了自以为是的怪圈。
或许我找到了答案，还是每日心中默念三遍:活在当下，活出创造，活出美好！
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