大家好，我是来自河北省大名县杨桥镇后海子联办小学的赵利红，非常荣幸在这里跟大家分享我的体会和收获。今天我主要分享的是我制作自然笔记的过程和体会，以及在信息技术提升班的感受。
信息技术课前分享
首先来说说我对自然笔记的认识，自然笔记就是用画笔或者各种工具把大自然中你感到好奇和美丽的东西记录下来，并配以文字、语音等记录你的所见、所闻、所思、所想。它记录的不仅仅是你看到的景象，更是你对周围自然界的反应和思考。它不需要高超的绘画技巧或是拍照技术，只要有一颗热爱自然、善于观察的心，人人都可以做自然笔记！
然后说说的我的这份自然笔记，一开始不知道从哪入手，因为感觉身边的资源太多了，比如门口就种着各种各样蔬菜的菜地，院子里有杨树、石榴树、柿子树等等，花池里有月季、指甲花、仙人掌等等，还有随处可见的鸡、鸭 、羊、牛等等，这么一想以前这么多的资源都没有认真记录、思考过，这么多资源一时不知道如何选择了。后来我儿子不知从哪又弄了一只蜗牛拿到屋里，对我说，妈妈你看蜗牛！他经常指着各种小动物问这问那的，这是什么，它喜欢吃什么，为什么爬这么慢，它怎么叫这么亮，它怎么不动呀，它能活多久等等。于是就有了想画一画儿子最关心的小动物们的自然笔记（拿图展示）这样等他长大了可以回顾曾经关心的小动物们。关于题目我想解释下，我觉得我的小动物宝宝们应该更合适，因为从网上查资料得知蜗牛并不属于昆虫，而是软体动物，你看这样又涨知识了。这幅自然笔记也是在不断纠正改善中，一开始只写的名字，感觉太单调，于是就有了这样的毛毛虫，后来又在画那些小动物的时候发现稍微加个线条就成蝴蝶了，这样看起来更有条理，而且美观。最后我和儿子又给它们起了名字，比如这个蜗牛叫牛牛，这个蚂蚁叫小蚁，这个蜘蛛叫阿蛛，我想这样的自然笔记等以后看的时候会充满了美好回忆。
自然笔记让我们从自然观察到的一花一草一物中，感悟生命的伟大、生活的智慧，学会与万物平等、友善相处，我想一个你认真观察、记录过的事物，你为它起名字，查资料，认真了解过它的事物，一定会爱物知恩，与万物平等友善相处，会珍惜大自然带给我们的美好。
下面我简单说说我在信息技术提升班的感受。加入到信息技术提升班，学习到了各种软件的实用，如PPt的快速制作，思维导图的制作，各种app使用等等，但最重要的是思维、理念的改变。随着信息技术的发展，信息技术越来越多地服务于我们的日常生活，如何利用信息技术科学高效地服务我们的教育活动中，是必要且重要的。一方面，技术可以代替老师做一些繁琐重复的工作，让老师从繁重的工作中解放出来，更多地去关注孩子的成长；另一方面，技术的发展让我们的课堂更加的有趣生动，我们可以利用技术调动孩子们的学习积极性。在如今信息技术快速发展的时代，虽然技术取代不了老师，但是不会技术的老师是有可能被会技术的老师取代。
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