29028吴小玲
绘本讲师训练营【36期】1/21 实践原创1《巴夭人的孩子》
《巴夭人的孩子》，初识这本书是在宝安图书馆一次无意的翻阅，那种湛蓝天海、黝黑的皮肤、简单的生活，一下子把我和我的孩子都吸引住了。翻过一次，孩子就爱不释手。
巴夭，又译巴瑶，出自印尼语Bajau，是“海上之民”的意思。巴夭人的起源尚无定论，但有一点是可以肯定的，就是他们已经在海上生活了好几百年。他们多半住在简陋的水上屋里，靠打鱼为生，水性好的男人不戴水中呼吸器，可以潜到二三十米深的海底用鱼叉捕鱼。巴夭人的村子有大有小，大多住在无名小岛的边上，也有的一家十来口挤在一条不大的船上。巴夭人每家孩子极多，五六个算少的。因为巴夭人的身份不被承认，没有国籍，所以他们不能上岸，自然，他们的孩子也就不能上学了。
《巴夭人的孩子》是彭懿老师的第一本摄影图书画，记录的是漂泊在马来西亚仙本那一带的巴夭人的日常生活。彭懿老师以一个巴夭人孩子的视角与口吻，讲述巴夭人自己的真实故事，不带任何主观色彩，他想告诉孩子：在这个世界上有这样一个地方，生活着这样一群人，过着这样一种生活，这里的孩子很快乐。
绘本讲师训练营【36期】1/21 实践原创1《巴夭人的孩子》
今天，在绿呱呱里和小朋友分享《巴夭人的孩子》，我是采用和孩子们一起看“相册”的方式，一起看，一起说的方式，动用五感，带着孩子感受图画，触发心觉，引导他们说出他们看到了什么，感受到了什么，喜欢什么……
绘本讲师训练营【36期】1/21 实践原创1《巴夭人的孩子》
绘本讲师训练营【36期】1/21 实践原创1《巴夭人的孩子》
绘本讲师训练营【36期】1/21 实践原创1《巴夭人的孩子》
（分享完绘本，我问孩子们，喜欢这个地方吗？大部分孩子都充满了期待和喜悦，只有带帽子的孩子说，不喜欢，因为那些孩子太黑了，有点像魔鬼。呵呵，每个孩子都是独一无二的，很有趣。）
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