美好的一天开始啦～
周二课堂记录
请宝宝们咕噜噜的喝水吧！
周二课堂记录
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兰兰老师：“现在是我们的右脑训练闪卡时间，今天闪的是动物卡！主要丰富宝宝的认知，增强宝宝的快速记忆能力以及专注力！”
美洲豹 、海龟、啄木鸟、丹顶鹤…
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兰兰老师：“闪卡时间结束，哪里拿的放回哪里去，我们和闪卡说再见吧。”
小朋友：“再见。”
语言智能《小雨滴旅行记》
目标:增加宝宝的词汇量，通过观察画面，理解绘本中作品表达的内容，大胆表达自己想法。
兰兰老师:“请小朋友们把小手变出来，我们要准备拍拍手啦！小手小手拍拍，小手小手拍拍，宝宝的小手放膝盖，小手举起来，藏起来，小手变，挥挥手，小朋友们早上好，欢迎所有的小朋友来到兰兰老师的语言课堂。”
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小朋友们:“老师早上好！”
兰兰老师:“今天兰兰老师带来了一个好听的故事，那在听故事前我要请你们来看一下我的杯子里面装的是什么？”
天天：“杯子。”
琪琪：“水。”
睿睿：“水。”
兰兰老师，那我现在要请你们来摸一摸啦。”
小朋友们：“冰冰的，凉凉的。”
周二课堂记录
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兰兰老师：“对啦，冰冰的，因为水会随着温度的变化而改变它原来的形状。昨天是不是下大雨了呀，你们知道雨是从哪里来的吗。”
小朋友们：“不知道。”
兰兰老师：“那我就要请宝宝们认真仔细听兰兰老师讲故事啦！一会可以告诉我你们看到了什么，故事的名字叫《小水滴旅行记》！”
兰兰老师:“大海妈妈有许多可爱的小水滴宝宝，有一天，他们想去旅行，妈妈答应了。小朋友们知道他们要去哪里旅行嘛？”
天天:“不知道啊。”
兰兰老师:“小水滴飞到了云妈妈的怀里，云妈妈变得越来越胖了！”
兰兰老师:“看是谁出来了？”
熙熙：“太阳。”
睿嘉：“是太阳。”
兰兰老师:“对啦！太阳公公出来了，他们变成了水蒸气，向天空中飞走了！”
兰兰老师:“小水滴请求太阳帮助了他们，原来云妈妈带着小水滴到处旅行，小水滴在天上看到了茂密的森林，看到了可爱的动物。”
兰兰老师:“小朋友们看到了有什么动物啊？”
睿睿:“是小猫。”
玥玥:“我看到了小鸟。”
柔柔:“马。”
兰兰老师:“对啦！有马，小鸟，小猫！”
兰兰老师:“一阵风吹来，小水滴变成了雨，离开了云妈妈。变成雨的小水滴，又在太阳公公的帮助下飞到天上变成了云。”
琪琪：“太阳啊。”
汀汀：“白云。”
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兰兰老师:“这朵云飘呀飘，一直飘到了北极，北极好冷啊！”
睿睿：“好冷啊。”
黄豆：“他们在那里。”
兰兰老师:“寒冷的风让他们变成雪花，一片一片的飘落到北冰洋。好冷啊，我们想妈妈了，于是水滴顺着北冰洋一路游去！”
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兰兰老师:“经过了一段时间，小水滴旅行回来了，他们飞快的扑到妈妈的怀里，向妈妈讲述旅途的见闻。”
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兰兰老师:“最后小水滴旅行回来了吗？”
小朋友们:“回来了。”
兰兰老师:“好啦，那兰兰老师的故事讲完啦！回到家的时候呢，宝宝们也可以请爸爸妈妈，给你们讲好听的故事。”
叮咚，水果时间到了！
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第二节课—《精细综合》
目标：加强宝宝的动手能力和手部精细动作。
兰兰老师:“请你们坐在线上吧，小手挥一挥，和兰兰老师一起打个招呼吧！哈喽，小朋友们上午好，欢迎大家来到兰兰老师的精细综合课堂！待会兰兰老师要请小朋友们进行工作啦，先看看兰兰老师是怎么做的。”
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兰兰老师:“小手帮忙铺开工作毯，一只手掌按住操作毯的一端，另一只手打开操作毯，再双手把操作毯抹平，'压三下'然后选择自己喜欢的玩教具在操作毯上进行操作。那我放在操作毯外操作玩教具可以吗？”
小朋友：“不可以”
兰兰老师：“对啦！不可以，我们要在操作毯里面操作玩教具，不可以在操作毯外面操作。因为玩教具在操作毯外操作不美观，不好看。如果操作完了玩教具的话可以收拾整齐来跟兰兰老师交换或者跟旁边的小伙伴换，时间到了的话要请你们把玩教具和操作毯收拾整齐送回来兰兰老师，那操作毯是怎么收呢？看看我是怎么做的吧，把操作毯转过来，卷起来，跟我一起说“卷呀卷呀卷蛋卷，卷成一个大蛋卷，最后拍一拍。哪里拿的放回哪里去。”
兰兰老师:“好啦！现在我要请宝宝来拿工作毯啦。”
兰兰老师:“铺好工作毯的宝宝们，现在请你们来选一份自己喜欢的玩教具吧，玩教具要在工作毯上进行。”
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滴答滴答，时间到啦！宝宝们今天棒棒的喔，把教具整理整齐送回给兰兰老师吧！
放学时间到啦，背好小书包我们要回家啦，出去要跟爸爸妈妈爷爷奶奶说中午好～
明天见啦❤️
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