回农村支援教育已经三个星期了，整个大环境都没法跟城里比，因为条件艰苦，薪资待遇差，导致了师资力量明显不足，每个老师都带了几个班的课，我带了三个班的英语。
农村大多数都是留守儿童，父母都外出打工，孩子留给家里老人带，老人年纪大管孩子吃饱穿暖就已经吃力了，学习上都帮不上忙，孩子们学习基础也就差，还有的不写作业，不跟读，每天来混着玩的，和家长说家长也管不了。
最近脾气有点大，看到一些孩子作业不写书不读，听写单词说一个都不会，照着书抄写单词也不动笔，有些恨铁不成钢的气，这么小又不是有多好的家庭背景，就不好好读书，初中三年怎么过？
请教班主任，他们这样的学习态度，有什么办法，班主任也拿他们没办法，只要上课不捣乱随他们去。
昨天换了一个上课方式，让学生轮流带读，刚开始还有几个害羞几个起哄的，在鼓励下很勇敢的站台上带读，慢慢的状态回来了，看到那几个调皮捣蛋的也在专注的读。
最后邀请了其中一个调皮的家伙上去读，在座位上扭扭捏捏的两三分钟，同学们都鼓起掌给他加油，调皮的家伙害羞的上台读的还不多。
教育，不是一桶水，把一个个空碗灌满，而是一束光，把一个个火种点燃。
因材施教，不放弃每一个孩子，尊重他们，关爱他们。
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