01找寻美好
人的眼睛所能看见的风景太多，但能聚焦的美丽太少，与我们朝夕相处的校园，究竟藏着多少美丽的秘密呢？我对孩子们说，今天，我们将组成一个旅游团，顺着校园的大道小路，去游览我们的校园。
每个景点三分钟。
02 用“镜头”取景
虽是秋天，校园里却是一派生机，天蓝得明净澄澈，向日葵结出丰硕的成果，五颜六色的小花，还在随风招摇，渴望抓住夏天的尾巴。
那么多的美，哪一种最能打动你呢？
我请同学们将书本卷起，卷成一个“镜头”
这边是你寻美的眼睛，那边是等待你捕捉的美丽。
当视幅缩进一个小小的圆里，广阔的天地就变成了微观的世界。
你的镜头在哪里停驻，哪里就是你取好的景。
世界那么大，时间却太匆匆，我们总要记住那些最不能忘却的画面。
所以，每个人只能取三个景。
03微物 · 成诗
当你的眼波不曾在某处停驻，那里的花便只是花，你于它只是万千过客中的一个。
可若你愿意欣赏它，试着用文字去描绘它，甚至在它身上倾注你美好的愿望。
它便不再是花，在某个静谧的时空里，你注视着它，它也注视着你。
它仿佛变成了你，你也读懂了它。
只管用你的笔去写吧。
你的心理话，就是诗句。
看，孩子们写下的诗
# 生机#
孙娅椒
一个小小的花园。
载着，
蝴蝶与蜜蜂的梦想。
一双小小的翅膀，
却能装下一片星空。
深蓝色的梦想，很渺小，很微弱。
# 美丽的校园 #
邓珺垚
向日葵妈妈低下头，
看着可爱的瓜子，
看向那无边无际的校园，
美丽的小花在吹笛。
蒲公英妈妈给宝宝降落伞，
教他们飞到远方。
#校园美景#
候豪源
小花正在舞动，
小草正在玩耍，
向日葵妈妈希望孩子快乐长大。
# 学校 #
杨子豪
向日葵里的瓜子还没成熟，
却有一大堆小朋友等着，
绿油油的草地上
总有仙子翩翩起舞，
阳光下的蒲公英
等待着与风的约会。
# 草丛中 #
刘铠瑜
小草向我们挥手，
我来到它的面前，
影子压倒了小草。
蜜蜂嗡嗡地在草丛里飞舞，
它来到我们面前，
我们一动不动，
像被捆住了一样。
#学校歌#
朱子琛
我们在校园里走，
热波在操场上流动，
我们在校园里跑，
梦想被蝴蝶放飞，
我们在学校里坐
快乐随风飘动。
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