“双减“政策落地，对于很多家长来说很好的一点就是学校终于正儿八经开晚托班了。记得在我上小学时，应该是在低年级的时候，学校也开始过类似现在晚托服务的”放心班“。高年级时，我们都可以自己走回家去，自己带着家里的钥匙，一个人在家里做作业。但低年级确实只能等家长来接，但三四点放学这个不上不下的时间，对于家长来说确实有点”头疼“。记得那时候，我们在教室里做作业，等待父母来接。
但是现在，恐怕高年级的孩子也不大放心自己一个人回家，让他们一个人呆在家里吧。
学校没有晚托服务，那么社会机构的各种托管就解决了家长们的燃眉之急。有人接、有人管，还与辅导作业，有的还管饭。对于双职工家庭、家里没有老人可以帮忙照顾的家庭来说确实非常方便。
而现在，学校开始了晚托服务，家长们自然踊跃报名。女儿班级没有参加晚托的孩子还不到10人。而身边朋友、同事，也都对学校有晚托服务感到开心。
看来大家都希望孩子能在学校把作业做完，这样家里就一片和谐了吧。
回想起女儿刚上小学时，拼音总要给你这记不住、那要搞错，辅导她的时候，真的是，分分钟火要上来。心说：这么简单的东西，你怎么老记不住呢？
但是，事后想想。自己在一年级刚学拼音的时候，也经历过从不会到会、从做错到做对的过程。有些小朋友上过学前班的，他们有了拼音的基础，而我直接从幼儿园到一年级，家里也没有人懂拼音，可以说是零基础学习。但不是也这么过来了么。而因为这个人人最后都会掌握，熟能生巧的工具，把女儿的学习兴趣搞没的话也真的是得不偿失。
后来，随着学习的深入，看了一些带拼音的书，女儿也很好地掌握了。
事实证明，很多时候，对于孩子作业、学习的各种不满意，很大程度来源于家长自己的焦虑。深怕孩子学习不好，跟不上大溜，成了落伍的那一个。很多时候，因为工作忙碌，而没有时间过多过问孩子的学习时，就会觉得对孩子有愧疚。
教育，不是单单学校的事，也不是单单家长的事，是应该学校、家长、社会共同撑起来的。
老师要不断精进提高教学质量和水平。家长也需要不断学习，甚至可以和孩子一起学习。社会要创造一个有着正确教育观、价值观的社会氛围。这三者，缺了一个角，都是不完整的、不稳固的。
今天是，晚托班的第一天。女儿在学校里完成了作业。她也觉得挺开心，回家后就可以想干什么干什么了，不用再听我这个老妈催作业叨叨了。
节省下来的时间，可以自主学习、看课外书、发展兴趣等等。
工作多年后发现，能作为学生，在学校里单纯地学习是一件多么幸福快乐的事情。但是长期以来的应试教育，让很多孩子都不能享受学习的乐趣、探索的快乐和解决问题的成就感，而是被考试分数、录取比例等弄得对上学“苦大仇深"。
但生命就是这样，道理都懂，但是当真的做的时候，就不是那么回事了。
学生要学习，老师要学习，家长也要学习。而对于孩子们来说，最好的老师还是家长，最好的榜样也还是家长。
今天在一个网课的家长群里，看到家长们在对老师意见。其中有一条意见，让我看到了很多家长存在的思想上的误区。有几位家长认为，课程中的一些内容需要家长也一起听、一起学。这样，家长才能在孩子需要帮助的时候，提供及时地帮助和解答。但显然，他们认为这些应该是老师的活。我们花了钱来上课，是要孩子学习的，而不是当爹的当妈的来学习的。一些家长认为自己也不会，没有办法辅导孩子。
对于这些家长的想法可以理解，但不能苟同。很多时候，我们花钱让孩子上这个课、那个课，就是花钱买自己舒服，因为花了钱了，还要家长学会了再去教孩子，感觉不能接受。
家长也是需要不断学习的。很多时候，我们自己的一些基础也是没有打好的。孩子犯的错误很有可能在当年，但我们往往忘了小时候学习时，我们也犯过很多莫名其妙的错误。而经过了大学的学习，经过了社会的锻炼，我们的理解能力、分析能力都得到了提升。再回过头去看小学、初中的内容自然就会觉得容易很多很多。
在这种情况下，我们和孩子一起学习和锻炼，我们当然应该学得比孩子更好、理解地更深。学校是教育链上非常非常重要的一环，但我们作为家长，我们能做的也有很多，要学习的也非常多。
学海无涯，学生如此，老师如此，家长亦然。
无戒学堂日更第247天
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