昨天在朋友圈发了一条状态，就是假期空里读了《穆斯林的葬礼》，下面的回复很多人都很喜欢这本书，而且当时阅读的感受就是感动得哭得稀里哗啦。可能读的遍数多了，和别人讨论起来就成了许多写作手法的讨论，人物关系的讨论，对于其中的情节的感动跳出来，用左脑来逻辑分析一下，却也是有趣的事情。
作者霍达在后序里写道，这本书，她都是先给别人讲，给别人讲了许多遍故事后，她才下笔来写。我们今天就试图通过整体思路与人物关系的梳理，让这本书在我们脑子里留下深刻印象，不会光记得感动，而忘记为什么感动了。
一、人物关系梳理
见图吧，图比说简单，就省事描述了---
二、人物情感梳理
见图
三、故事情节脉络
依旧见图，这个还是比较骄傲的，觉得用两个短句概括总结，没有辜负当年语文老师锻炼的总结能力，虽然没做到文辞优美，却也已经完成了文字概括。这样做，便于对于故事的清晰记忆，从而便于在阅读中及时梳理总结，清晰发展脉络。
序曲：月梦梁冰玉现实切入（1979年）倒叙手法故事展开
故事发展按照两条线路走，月和玉。
月的故事开展主人公为韩新月，玉的故事开展主人公为韩子奇
第二章月冷新月寂寞过生日高考志愿难认可（1960年）
第四章月清新月进北大初遇楚雁潮
第六章月明情窦初开燕园备斋韩母设计拆散有情人
第八章月晦苦练话剧父意外不幸突降韩新月
第十章月情有情苦炼终未果（天星）再入病房牵人心
第十二章月恋病床前表白心迹探究生母惹人泪
第十四章月落新月离世（1963年）
玉
第一章玉魔朝圣路遇奇珍斋潜心经营得博雅
第三章玉殇韩子奇长大成才梁亦清含恨离世
第五章玉缘卧薪尝胆汇远斋一心重振奇珍斋
第七章玉王博雅宅览玉盛会残酷战争一触即发（1936年）
第九章玉游无奈携玉去他乡中国玉展名异乡
第十一章玉劫奇珍斋失窃失人心异国他乡得噩耗（1938年）
第十三章玉归战后归家人依旧旧情难复母女离（1946年）
第十五章玉别玉王离世（1966年）
尾声：月魂冰玉归来旧人已去(1979年)
如此这样，读过之后就会思路明了，语文老师布置的作业，考试时用到的技巧都用上了，可以作为读书参考啦！左脑来读书，读懂作者的心！
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