到底线上还是线下上课？
这一次疫情防控搞得人心惶惶的，真不知该如何是好？
原来不当班主任还好，不用天天操学生的心，把课好好上好就行了。可是当这个班主任，有好多事要处理，并且要做好。
清明节放假，让学生在家上了两天的线上课，统计学生符合上网课条件的人数，给任课老师排课，通知家长，另外给学生建个群，让学生及时得到通知，做好上课准备。还要把上课的情况反馈给年级部。还有，作为班主任，看不到学生在干什么，也不能失控，班主任绞尽脑汁，想尽办法，怎么能让学生确实学有所得，切实行动起来。年级还让安排自习时间，班主任可以在线上讲一讲线上学习的情况，对学生要求一下。我是这样做的，调动学生的内在动力，充分发挥家长的监督管理作用。告诉家长和学生，让学生做好每节课的学习笔记，以备线下上课时进行检查。鉴于我班的特殊情况，关键是要加强学生的思想引导，提高学生的认识，让学生切实认识到问题，知道作为学生该干什么，不该干什么，能严格要求自己，我让学生写一下自从入这个班以来的成长历程，总结总结，反思一下自己，进步的地方，有什么感受，有什么打算，下一步该怎么去做等等！我想学生会思考，能反思，肯定会有感受有进步的地方的！我说到做到，希望学生都能做到！
可是，竟有混水摸鱼的学生。没办法，有些学生在家也不干，在学校也不干，不知道到底想干什么，家长也配合，学生就是不上进，不成长，有些学生可能认为这样已挺好，那就这样吧！认识不到问题，改变不了，做了多少思想工作也改变不了，深感自己能力有限，无能为力。大部分学生都能按要求去做，家长给予支持与配合，这一点我感觉还是令我非常满意的，大部分学生已能认识到位，希望他们都能付诸行动，说到做到。相信下一步，也就是期中考试，都能取得更大的进步！看到大多数学，都有了干劲，我非常高兴，也有了更大的干劲，相信这些早认识到问题的学生，一定会取得更大的进步，继续为学生们加油鼓劲！
今天让学生回学校做核酸检测，准备线下上课，可是还没等核酸检测完，接到通知，说让我们高二学生回家继续上网课！唉！怎么给学生讲呢！我又给学生安排布置了一些任务，让学生在家严格要求自己，学会自控，坐下来，用心去学，学会克制，体验一下延迟满足！让自己有所收获。
对于接下来要上的课，还要进行排课，对学生写的一些反思与总结，认真读读，看看学生的感受与体会，看看他们的思想有没有转变，认识有没有提高，有没有成长。针对学生的认识，做出对应的决策。
把几个没写总结反思的学生，我发在大群里，家长没反应。我只好单独发，让家长清楚明白！
处理好一些事，还要用上钉钉软件，下载，建班群，把学生邀请进来，以备查作业用！
把今天要做的事处理好后，已接近十二点。今天只好到此为止！
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