周末带着孩子逛商场，经过了一家比较大的玩具店，大宝看到一个自己喜欢的玩具，于是头也不回的狂奔过去了！
孩子：妈妈，我想要粉色的滑板车。
我走过去看了看，她就开始试玩起来了，问了下服务员价格，和一般的相比，确实贵了大几百！
其实家里有蓝色的，虽然质量看上去没那么好，但我该怎么和大宝说呢？
旁边一位妈妈传来一声简单粗暴的回答：“不行，这个太贵了”！原来是另一个孩子也想要买这里的玩具。
后来我家大宝过来了，也说要买，所幸之前立了规矩，于是告诉她，我们说好了一个月只能买一件玩具，你上周已经买了一件哦！
玩了一会儿过了会干瘾，于是依依不舍地离开了！
回头想想如果下个月孩子还惦记这个玩具，我该怎么回答呢？
是买还是不买，或者还有其他呢？
是不是也简单粗暴的“太贵了”予以拒绝！
显然是行不通的！
记得之前儿童财商课程提到过，长此以往可能会造成不好的影响……
可能会没了自己想要的东西
即便有了可能也不敢张嘴要
敢要了可能会无条件服从人
并不会针对自己能力去交换
类似上面的简单粗暴拒绝的亲子互动，孩子在家里跟父母提出要求后得到的结果，这之间没有交换的过程。
交换是现代社会中的一个重要意识。
交换一旦开始，渐渐地就会理解交换的资源是什么？交换的资源在哪里？
人人都有一个核心的资源：时间
人人都有一个能够增生的资源：能力
那怎么交换呢？
我的愿望是想要粉色滑板车，可以实现愿望的人是我的妈妈，我如何用我的时间，能力来实现愿望。
我提议：早上起床后，晚上睡觉前，都自己主动去刷牙，坚持21天。
提议里有了我的时间，一早一晚，持续21天；有我的能力主动刷牙，不用爸爸妈妈盯着。
我的妈妈听到提议后，觉得合算，就买。买了滑板车，孩子愿望实现后就要落实21天，遵守自己的承诺。
这就完成了一次交换！
其实交换就是财商的核心本质之一，而交换的核心本质是资源的分配。
如此看来孩子的财商教育确实很有必要！
财商教育是一种意识，有一个醒悟期，亲子互动中有长期执行的交换，父母示范了，孩子模仿了，意识到了，开窍了，会用了，就能保护自己了。
妈妈好好学习，孩子天天向上！
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