“盐”在历练中形成品格力

今天的课程是“盐”在历练中形成品格力，首先晓霞院长从蜜友担忧蜜的过多会不会把孩子养成温室里的花朵呢？能不能经得起社会摔打啊？是否能独立面对外面外面的危险世界引入了盐的学习。从盐的味道、盐的基石、盐的定律给大家解读“盐”在孩子成长过程的的重要性。

盐首先是人类和动物生存必需的物质，如果我们的身体长期处于缺盐状态会产生身体疾病，严重时会出现恶心呕吐、心率加速、肌肉痉挛、反射减弱等症状无法正常生活。

那么如果成长之路缺“盐”又会怎么样？在第二部分“盐”的基石，从家庭教育的核心：生命教育和家庭教育第一功课：身体教育，为我们寻根问源解读那么多孩子轻易放弃生命的背后真相。我们的父母避讳讨论死亡，没有帮助孩子建立起“生命第一”的观念。我们现在的孩子，身居高楼大厦，家庭“小门独居”意识，让孩子体验不到“生命第一”的珍贵，还有一些游戏中，死后复活……因为缺少对生命的正确认知，让他们随意放弃生命。听到这里我为孩子的无知感到悲哀，更为父母的过度呵护而感到无力。我们都希望孩子的世界像白雪一样洁白，可曾想过一个不经风霜雨雪的生命又怎么能在风中傲雪前行？

生命只有一次，我们的父母要为孩子建立“生命第一”的意识，让孩子知生死敬生死。

作为一名教师我们常有“恨铁不成钢”的急切，在这里要提醒教师惩罚时要有边界意识，认知学生的原生家庭教育，在孩子需要帮助时，给他一个温暖的怀抱。尽自己的能力去帮助他们认知生命。今天听课后中午我就对孩子把“生命第一”这个讲给了我的二年级宝贝们！我要让孩子们记住

活着就是希望，活着就是幸福

健康的活着，快乐的活着，有意义的活着