不忘科研初心，牢记教育使命，基层情况不一样，基层的方法也不一样。没有教不好的学生是指通过老师的教育让孩子在原来的基础上能变得更好。
课堂教学学习中碰到的问题是真问题，换位思考很重要。感恩状态的人幸福感特别强。反思自己内因的是可发展之人。
这样的问题才是真问题，真研究。论文且不可以泛泛而谈。
要有切入点，做课题研究一定要实实在在去做。
课题研究四个阶段
必须是感兴趣的问题，做课题前需要查阅大量资料
典型问题，创意做法，真实研究，幸福成长（张作仁院长来文指导教科研）
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本文标题：典型问题，创意做法，真实研究，幸福成长（张作仁院长来文指导教科研
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