有一定的困难,你一定要承受,不可以心浮气躁。一个生命是很难调理的,虽然从某方面说,因为孩子很纯真,所以是很容易教导的;但是从某方面说,又是非常复杂的。所以当你遇到可喜可乐可感的时候,一定要自我庆幸,要为孩子庆幸;当你遇到麻烦棘手左右为难的时候,你千万不要怨天尤人,一定要记住你的初发心,回归你的道心。你是在做教育,你是要用鼓舞的方式,用引导的方式,让孩了走向人生的正途,让孩子得到最大量的开发。你千万不要大声以色,这个生命当下的表现让你不满意,你要知道,他下一刻或许就可以改善,尤其在你的教导之下,再过三个月半年一年,他不是就可以改善了吗?你为什么要这样疾言厉色?何况为什么要让他挨罚受苦呢?所以,不是不能处罚学生,处罚学生是不得已的,要出自满心的爱。如果不是以爱,不是以文化的关怀,不是对人间幸福的期待,不是对古圣先贤绝学的继承的担当,你为什么要淌这趟浑水呢?难道办私塾是那么样好赚钱吗?难道办私塾是真的可以邀什么名声吗?你如果是真诚的教育者,那么请你学习领受人间万古如斯的复杂与艰难,请你用智慧去排除这些教育路程上一定会有的千变万化。假如教育没有这么多问题,实践没有这么多曲折,让孩子看起来这么难调教,也不需要你了!
——王财贵教授《从颠沛中走来》
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