谈及这个学期教学班的状况，我在教学随笔里无数次谈到不正常的数据：逃学人数、未到校人数、课堂上睡觉人数、个位分人数、及格人数……
每一个数据都让我无比揪心，也让我无比痛心，我的教育教学该走向哪里？他们的未来怎么办……我似乎增添了很多很多的迷茫。
当然，也包括23年来未曾有过的迷茫。
开学至今，准确地说应该是至今天上午第二课之前，我一直在所谓的先进教育理念之下进行着所谓的先进教学。其实不然，或许更多的是自欺欺人。
“要有足够的耐心去引导学生”！
好吧，由于他们的基础太差，甚至于差到太多字不会写，为了让他们记得更实在，很多时候我把三课时的文章用了五课时、六课时，否则讲完也白讲。
这不仅仅是有爱心，还因地制宜、因人而异。但是，多余用的课时谁能“借”给我。多用了一半时间，我的内心有多“紧张”。
然而，学生的作为往往与我事与愿违。他们在乎什么，他们会懂得你的什么良苦用心？
很多时候，很多不熟悉我们偏远山区教育现状的朋友都会教我支招，我只能抱歉地说：谢谢鼓励，我在拼命地去尝试、实践。
但是，眼前……
唉！
在印象里从来没有那一堂课学生到齐，每天都是正规请假三五个，迟到缺席三五个，上课睡觉三五个，扰乱课堂秩序三五个……一个班能有这样的几个三五个？
我真希望这是夸张，真希望真实我个人借口，然而这是事实得不能事实的现状。
我无数次责备自己，拷问自己，苛责自己，但一切是……
今天，我很痛苦，我很伤心，因为我把自己一个学期来所拥有的好形象给毁了。没有控制住去绽放自己所谓的爱心与引导。
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