1.小朋友之间的友谊

大人已经习惯了孤独，但孩子不是。孩子需要玩伴，孩子需要友谊。孩子们成群结队地玩耍，这曾经让我这个大人，很是羡慕。直到后来，我仔细观察后才了解到，孩子们之间也会有很多的争执，但这并不影响他们之间的友谊。

正是在这些人际关系的碰撞中，孩子们才学到了彼此的包容与理解，正是在各种纷争的解决中，孩子们才了解到了成熟的内涵。

我曾一度担心自己的熊孩子，会在交朋友的方面出现问题，因为他有一阵子只喜欢疯跑，还有一阵子，他特别喜欢打人。直到他上了幼儿园，有一天，我看到一个小姐姐牵着他的手，告诉他，要好好玩儿。

我看到儿子眼中那种被信赖的喜悦，他真的做到了越来越好。我很感谢那个小女孩，以及像那个小姐姐一样，包容和喜欢他的小朋友们。

关于友情的绘本，我和孩子读了不少，但近来，最让我印象深刻的，还是要数英国作者尼古拉斯·约翰·弗里思的《我的朋友有点儿吵》。

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2.《我的朋友有点儿吵》

从整体上来看，这本书是受到孩子欢迎的。不管是从内容还是从形式上，它都达到了我期待中的效果。

2-1：独特的绘画风格

一个创作者的艺术追求，是深受个人经历影响的。尼古拉斯·约翰·弗里思，他出生在英国的英格兰东南部的丘陵地带，奇尔特恩独特的丘陵风光，哺育着作者的灵魂。

游历世界的经历，又把作者对艺术的追求提升到了一个更高的格局。《我的朋友有点儿吵》，描述的就是秘鲁的自然风光。巨大的叶片，明亮的背景，都体现了秘鲁独特的风情。

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《我的朋友有点儿吵》的绘画风格，有点类似于中国的水墨画，只不过，作者的这类从属于西方中世纪墨水画的类别，明丽的色彩，线条的勾勒，颜色的晕染，这幅画让我们看到了中西方艺术灵魂的交融。我们不仅在他的这本书里看到了秘鲁的风景，更看到了绘画艺术的更多的可能性。

尤其是绘本的创作。近些年来，绘本行业的勃发，促进了很大一批有才华的绘画者，投身到这个行业中去，让这个行业焕发着生机。

尼古拉斯·约翰·弗里思创作中的留白，给我留下了深刻的印象。正是这样留白的处理，让画面更多了一分深邃，更多了一分繁简的对照。

总体上来说，一部绘本的创作风格，吸引了不同审美的读者。而好的创作，更是滋养孩子生命的宝贵营养，它影响深远。

2-2：有节奏的故事情节

绘本的故事情节，往往带有自己的节奏。

《我的朋友有点儿吵》讲述了一个名叫赫克托的大熊和一只名叫嗡嗡的蜂鸟之间的友谊。

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大熊吃释迦果，嗡嗡也要吃；大熊用大树蹭痒痒，蜂鸟也要蹭，而且要用大熊的那一棵大树蹭；大熊要睡觉，蜂鸟就来给大熊讲故事……

讲了三个事情之后，大熊受不了了！他要蜂鸟不要来烦他。于是，蜂鸟真的不来了。

大熊终于可以一个人了。他吃释迦果，蹭痒痒，睡觉，但却睡不着。不得已，他得承认，他想念蜂鸟了。

本以为蜂鸟不在身边，可蜂鸟却出现了。原来，蜂鸟从来不曾离去，它只是躲了起来。大熊的脸上，又出现了笑容。

他们在这之后的交谈，逐渐走向深入，蜂鸟只是为了表现友好，而大熊却认为它是喋喋不休，蜂鸟总是模仿大熊，那是因为它觉得大熊想的都是好点子。

他们之后，还会出现波折。但因为一次次理解，友情从未离开彼此。

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故事情节简单，但胜在节奏感明晰。3-3-3的节奏，让人好理解，好总结。很多绘本都是用了这样的艺术手法。如果你仔细阅读，就一定能发现这样的规律。

2-3：动动手，动动脑

这本书，不仅故事情节生动，贴近孩子们的日常生活，语言也是如此。孩子们读的时候，就能感受到蜂鸟的热情和大熊的憨厚。

不仅如此，《我的朋友有点儿吵》还有一个特别的设置，可以进一步增加孩子们的阅读趣味。那就是书后的动动手，动动脑环节。作者列出了十几种动物，它们都分别在之前的画面中出现过。再次带领孩子回味整个故事，同时又擦亮双眼，激发孩子们的想象力和观察力。

蜂鸟每次躲藏的位置，也可以引导孩子们观察。这些很微妙的细节，每一次发现，都会给孩子们带来极大的成就感。

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以上这些，都是《我的朋友有点儿吵》的闪光点。

3.亲子共读，陪伴成长

我喜欢和孩子一起阅读这样的书籍。虽然他还不能完全理解友谊的意义，但大熊和蜂鸟之间的包容和理解，是能够感染孩子的。再有需要我提醒他友善的时候，我就可以引用这部绘本，他就能很快地记起，这本书讲述的意义。

孩子的人生之路，终究还是要他们自己去走。但在这人生最初的几年，有妈妈悉心的陪伴，还是很温馨的回忆。我在整个阅读的过程中，也是受益良多。很多时候，我们像蜂鸟一样粘人，只不过是因为喜欢对方。很多时候，我们想要像大熊那样静一静，但真的不是讨厌蜂鸟。

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孩子们的友谊，最真诚的。人与人相处的原则，本就可以很简单。学会包容与理解，学会求同存异，友情自然更长久。