深有体会，家有一名正在上3年级的小学生。
1、2年级，课程内容简单，100很常见。
3年级………
为什么呢？
1、2年级，低龄儿童，主要是行为习惯的培养。3年级开始，语文、数学、外语，不仅知识量增加，而且内容多维度，比如数学开始学习及格。语文里面已经开始【小作文】的练习。英语也不是简单的单词，加入了对话，还有听力。5、6年级开始自主学习吸收知识。
1、2年级是行为习惯培养，注意两方面：
①阅读习惯
②听说能力
3年级，该怎么办？
培养孩子思考能力！
①鼓励孩子独立思考
②示弱提问代替强势监督
③可视化工具代替抽象讲解
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本文标题：如何应对【3年级分水岭】？
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