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幼儿园阶段的“抢跑风”，我们知道副作用很大。
家长拼命地让孩子超前学习各种东西，无所不教，有人笑说“在中国，最苦的阶层不是农民，不是工人，而是从幼儿园大班到高三的读书阶层。”
“抢跑风”，一年级新生入学时，学习起点参差不齐。老师教的知识，很多孩子已经全部掌握，容易让他们觉得枯燥和无聊，不认真听讲，思维开小差。破坏课堂秩序等现象会经常发生。
但“零起点”不等于“零准备”
“零准备”，孩子没有任何基础的话，一年级刚开始学习会比较吃力，可能会看不懂书上的文字，读不懂一些练习题，甚至听不懂老师讲的话。
那怎么做呢？
德国教育学家福禄贝尔说“游戏就是儿童成长的全面过程。”，玩中学，才会爱上学习。孩子以玩为主，并不意味着什么都不学。
关键是要在玩耍和游戏的过程中，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的自主探索能力，学习能力及良好的学习习惯。
家长需要适当的给孩子做些学习准备，适当储备一些知识。应多以游戏互动等玩的方式，掌握应学的知识，比如认字、数数等，而不是机械、被动地学习。
应该关注何时学，怎么学等更为关键的问题。而不是学什么。
如何让“第三学期”过得更有意义
每年的7、8月，持续两个月左右的暑假，称为“第三学期”。
暑假究竟怎样才能过得更有意义，是很多家长都头疼的事情。对于已经从幼儿园毕业，即将进入小学的孩子来说，如何利用这个假期为适应小学提前做些准备，就格外重要。
假期应该是一个劳逸结合的时间段，是一个培养个人兴趣的时间段，是一个放松心情的时间段，更是一个拓展视野的时间段。
对于中小学生来说，一个充实而有意义的假期，并非忙碌弃波于各种补习班之间，并非成天浸泡在应试作业和练习之中，而应该热情拥抱大自然，积极体验大社会等。
但是暑假又不仅仅是完全放松、无所事事的一段长假。
在《异类这本书中提到，约輸・霍普金斯大学的社会学家卡尔・亚历山大在对650名学生的学习成绩进行长期眼踪时发现，暑期长假是一个非常重要得时期，利用得好的孩子往往比只看电视打发时间的孩子进步更快。
怎么才能让孩子既不在“第三学期”荒废时间，又能自主、自愿地充实假期生活呢？
让孩子在假期保持适度的学习状态，有利于孩子平稳过渡到新学期的学习。
✏鼓励孩子发展自己的兴趣
如果家长能够在假期尊重孩子的兴趣爱好，孩子的主动性和好奇心就会得到很好得呵护，这股劲头通常也会延展到自己的学习上。
看似浪费孩子的时间，实际上却往往能激发孩子的上进心。
✏鼓励孩子阅读
14岁之前是一个人的阅读关键期，建议家长不要对孩子的阅读太多功利心理，也不要强行让孩子写读后感，做读书笔记。
只要孩子真正用心去读，好书的影响是潜移默化的。
✏鼓励孩子参加运动
✏鼓励孩子提前做好学习准备
利用暑假稍微补充一点基础知识，采用游戏和活动的方式，让孩子们学习一些基本知识。
别让孩子“伤”在开学季
既要让孩子收住心，又让孩子爱上学。
如果家长制造的是紧张和恐怖的氛围，那么生活在其中的孩子就很容易紧张，甚至对即将开始的全新的学习感到恐惧。
父母要淡定，孩子才能真正放松。她们需要的是帮助，不是责骂。
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