国庆期间，主要就是陪孩子，所以每天 就是带着孩子去户外，或者找小朋友聚聚。
在这个假期里，刚上一年级的儿子竟然开始写日记了。没有人要求过他写日记，只是前几天我买了不出局的7年会员时，邀请他跟我一起写作文。我不确定是受其影响，还是因为跟弟弟交流时得知弟弟在写日记，所以一时兴起。原因不重要，重要的是有了想法，小朋友就行动起来了。
今天是儿子写日记的第4天，由儿子亲述，爸爸代笔。在写的过程中，因为爸爸总是跟不上儿子的语速，闹出不少笑话，在欢声笑语中完成了今天的日记，流水账般的记录了今天从起床到睡前所有发生的事情，时间，人物，事件，对话，想法都给复述下来，文字虽然缺少了逻辑，但却也完整。
不禁让老母亲想到了前几天的场景，镜头切回3天前。
第一天自己写，主要展现形式：拼音加字。很费力的写了一句话。只有一个“天”字会写，其他全是拼音。很费力的拼凑了一句话。
第一次写日记
第二天主要鼓励尝试会的写字，不会的写拼音。在写的过程中，把拼音书和看过的成语故事，当成字典。不会的字再看过的书里去找，或者用到哪个字就让我写出来，他比葫芦画瓢。最后写了一段话，至少能交代时间，地点，人物，事件，我觉得够了。毕竟还不会写字。有兴趣比啥都强。
第二天
第三天开始采取爸爸的建议，小朋友来说，我们来代笔。这次写4页流水账。在一堆“然后”之后，自己突然意识到，不能一直用这个词，开始尝试用：随后，稍后，虽然，但是。我觉的很意外，自己讲了一天的故事。
今天是第四天，依然是讲述一天的故事，一件件回忆，然后讲出来，爸爸代笔。在这个过程中，没有逻辑的概念，没有主次之分，所有的事件全盘拖出，然后不停的在问写了几页了。我开始意识到，他在意文章的长短了，以为越多越好。赶紧找个机会纠偏。明天希望可以有主次之分，能够从一天的经历中，挑出来自己最难忘的一两件记录。
儿子写日记这个过程，告诉我个道理。完成胜过完美，只要“动”起来，粗糙的坚持，不轻易放弃，每天都会有新的收获。这不正式“不出局”践行的原则么。作为妈妈我也要告诫自己有什么想法，赶紧去行动吧。
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