谈话

    六年级的孩子模仿力，好奇心都比较强，又处于青春发育期，再加上现在网络信息迅猛发展，接触到的东西杂而多。作为教师兼班主任，不仅要向孩子传授文化知识，还要做好思想工作，经常与孩子们斗智。

      近期对我班学生做了个小调查，也是配合学校工作。先是叫了几个女生，几个男生（我认为对班级情况比较了解的学生）问了他们几个有关“早恋”的情况，本想着学生会忸怩，会回避这个问题，谁承想，学生很大方的把他们知道的情况都告诉给我。经过一番了解，学生口中都说我班某个男生与外班女生有“早恋”迹象。（暂用N代替我男生名字）到了第二天我把N生叫出来问他:"你知道我们班哪个同学有早恋情况?"学生的回答让我大吃一惊，他很直白地说：“我就是。”本想着怎样给这个学生迂回，谁知人家很大胆，很坦诚的承认了。此时的我心里很惊讶：学生好胆量，不羞涩，不回避；又有点好笑：面对学生的直白回答，接下来我要怎么办。面前的男生，个头和我差不多，阳光帅气。如何教育？想了想，我循循善诱地给学生讲道理，先告诉他此时有这现象是很正常的，但年龄太小，要把精力放学习上，下要做出格的表现。学生也点头答应。

      通过与学生面对面的交谈，从学生毫无回避的回答，面不改色的表情中，我深感现在孩子想法真实，敢做自己，情商高，有勇气。又深感自己的教育理念，方法，手段亟待提升，才能跟上孩子脚步，跟上时代的步伐。