晚自习上第三节课的时候，晚自习能够感受到外面的烟花爆竹，似乎是与我们没有任何关系的。
我们没有走上街头去沉浸体验的愿望，因为也看过灯的繁华，也见过黄色这种迷离的光线中被人群推搡着走一圈儿的不夜城，所以没有任何新鲜的想法。更何况眼下我题目还没有做完呢，所以我无心去做这些。
晚上9点半到家发现孩子已经上床做好刷牙洗脸的工作了，我确实留给她的陪伴时间都不够，更不用说具体的影响了。尤其是我开学的这一周，在家里看书的时候比较少，都是捧着手机的时候比较多，还看了一些《诗词大会》，所以孩子阅读的这几天时间也不够多。
因为她在和爸爸一起背唐诗，要知道是正月十三，算是为开学做准备的生物钟调整的话我就理解了，遗憾是我们错过的内容还有很多，这个假期里只看过三期《诗词大会》，还没有补习够课程。还有就是元宵节的气氛似乎不应该去放飞，关键是灯笼还没有来得及出摊发售出去一个呢？
孩子的卖货感受还没有进行完。第一次是失落，随后的进程如何进行呢？明天会发生什么，真的不好说。
我睡觉前还是有些肚子疼，因为早上起床的一顿不欢而散的早餐之后，我当时任性地生气了，事后身体给我算了这笔账。其实提不起精神来，能够抱着她睡觉已经是我能做的最主动的事情了，我能感受到自己身体释放出来的信号，其实安慰自己说，这样的孩子已经是最好的表现了。
我问了一遍，古筝弹的怎么样了？多少遍，她说想不起来了的时候，我的内心是跌落一层台阶的，又是不知道，就是放松要求的意思。
我确实没有对情绪做好调整，因为做题带来的挫败感不应该被转移到孩子这里，让自己阴沉起来。
记得第二天早上带一包奶，早点去准备做题。争取早些出结果，对试题的根本有一定的评价认识。对课堂结构有组织好的调整策略，是我这个学期最重要的努力方向，注意板书的设计也是这一学期有意识提升的能力。
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