今天读完的20页内容，主要围绕“行为”进行了阐述。为了了解行为改变技术的意义，首先让我们学习了一下几方面的内容：
个体行为：古今中外对于个体行为的界定每个学者都有不同的界定，大致有3种不同的涵义。另外还提到了外显行为，但本书以个体整体性活动为主，介绍了4种特征供我们了解。
行为改变：本节内容主要介绍了行为改变的3种情况：成熟、有机体的暂时状态、学习。这3方面中对“学习”的介绍较多，同时也是我更细致的对“学习”进行了了解。
行为塑造：人活着就要不断的学习，其实就是不断地进行行为塑造。只要不断的进行行为塑造，才能使个体能够适应社会、适应生活。大多数的行为可以采用增强法来达成。
偏差行为：学童在社会家庭生活中不是所有的都能适应社会，适应生活。有一部分发生了行为偏差，影响个体身心发展。并就行为偏差的成立条件进行了介绍，让我们对行为偏差有了规范化的认知。
行为改变技术：针对孩子出现的行为异常进行良好训练或者改善偏差行为的科学方法就是本书要介绍的行为改变技术。也就是说本书以后的内容会非常的精彩使用。
对于行为在开始的篇幅中做了具体细化的介绍，让我们对行为有了新的认识。简简单单的两个字“行为”，却蕴藏着丰富的内容。
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