通过对课程学习类app的教学运用的学习 ，我了解到了很多简单实用的app, app 的使用能够为学习活动的开展提供很好的支持。现在可用的app 很多，在选择时我们注意到，一款好的app 要能够调动学生的积极性和主动性，能够提高课堂效率，培养学生的多维技能，同时还要能够及时反馈节省时间。在应用app 的过程中要引导学生理性合理的使用，避免行为上瘾。可以采取预防和动机行面谈，或者限定时间等措施。app 应用的应用很广泛，既可以成为教师自我提升的工具，也可以成为孩子自学的小帮手。老师为我们推荐的微信读书，cc talk, 网易公开课等app 操作起来简单实用，为我们提供了良好的课程资源，同时也为教师们的交流和沟通提供了平台。
在以往的教学工作中，我也曾实用过一些简单的app ，如作业盒子，利用扫描二维码进入统一班级群体，完成教师布置的口语任务，之后系统会直接检测统计，给出分数，使用起来很简单，对学生口语的提升作用很大，但是美中不足的是，只有教师布置作业的情况下，学生才能参与活动，并不能自己自主选择练习的内容。刚好另外一款软件小学英语课本通可以弥补这点不足，课本通是类似于点读机这样一款app ，学生可以自主选择教材的版本和学习的内容，点击跟读，系统会及时做出评价，给出分数，但是这款软件不便于老师的统一管理，也不便于师生的相互交流。作业盒子和课本一本通刚好能互补，但是同时实用两款软件相对于孩子来说是有难度的，也有一些繁琐，如果软件能进一步升级优化系统的操作会更好。现如今的学习软件五花八门，有的是收费的，但是也有很多免费的软件，身为教师我们有义务帮助学生选择更优质实用的学习软件。另外要注意调控孩子的app 实用时间，因为长时间的实用可能会导致学生用眼过度，造成视力问题。很多软件可以绑定家长的手机号码，教师布置作业时，教师对作业做出评价时，包括学生的作业分数，家长都会收到短信提醒。在教师和家长的共同监控下，学生能更合理的利用时间来自主学习。教学中app 的实用让学习的内容变得更丰富，让学习的过程变得更有趣，孩子可以选择自己更喜欢的方式学习，何乐而不为呢？
2019-08-15
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