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新东方老师的职业发展瓶颈,你是否也有?

新东方老师的职业发展瓶颈,你是否也有?

作者: 何军的教育自媒体 | 来源:发表于2017-11-21 00:52 被阅读0次

    近日,新东方联合科大讯飞发布口语和写作智能批改产品RealSkill,此产品的问世,意味着学校的教学和服务效率得到大幅提升。可以说,近年来,新东方在互联网教育领域频频出招,从乐词、私播课到双师教学,这些产品对机构的好处不言而喻,然而,对于新东方老师们的职业发展,这真的是好事儿吗?

    一、新东方老师的待遇怎么样?

    2014年,我研究生毕业,当时应聘成功了北京新东方优能中学的高中老师,之后得知这个工作没有底薪,全靠上课才有钱赚,五险一金等保障标准也相对较少。另外,正式上岗前要参加三个月的培训,培训期间没有任何收入。由于本人所教科目在当时生源较少,最后选择了放弃。可以想象,这种工作模式会对老师的心理产生如下影响:

    1.收入基本依赖于讲课,各种保障相对有限

    老师个人的大部分收入都依赖于讲课,一旦有一天因为年龄、疾病等原因支撑不住,收入必将大幅减少,这会让老师群体普遍缺少安全感;

    2.30岁以上大龄老师相对较少,青春饭和体力活岂能长久?

    在新东方,老师们忙得不可开交,寒假班、暑假班、线下课和线上课层出不穷,抱着电脑赶校区,来不及吃饭是常有事。而且,所有周末、五一、十一等节假日都要上课,很少有时间享受生活。另外,老师群体中30岁以下的年轻人较多,男女性别都有;而在30岁以上一线教学岗中就很少再看到男老师。原因显而易见,如果一个男老师在30岁的时候还没有晋升到管理岗,除非家庭殷实,或有其它收入来源,大多会选择离开。

    3.讲得越好,能力越强,越容易觉得委屈

    随着老师的教学质量的提升,名气也会越来越大,这让老师变得硬气起来。问题是,有些老师的名气提升了,收入却没有同步大幅提升,这会让老师有较强的被剥削感,长此以往,老师们自然会倾向于离职单干。这也解释了为什么新东方内部某些大牌名师不好管理和约束。

    二、互联网教育的发展只会让一线老师的危机感更强

    也许以前老师对机构不满,还可以离职单干,但在今天,这样做的成本却越来越高。为什么?乐词、私播课、双师教学等平台和工具的推广极大地提升了教学和服务效率,让家长和学生的满意度大幅提高。换句话说,现在家长和学生报班,不再全都是因为某个老师,而是因为机构一整套指向提分的产品体系。这对机构和用户来说无疑是一种进步。但问题是,它让老师对机构产生了越来越多的依赖,一旦有一天离开这里,很难有人可以凭借一己之力与机构抗衡。因此,互联网教育的发展会对以下老师产生重大冲击:

    1.全靠体力硬拼傻干型。这种老师缺少个人核心竞争力,所做岗位被替代性较强。互联网教学会逐渐减轻甚至取代以往效率低下的工作。例如:双师课堂的推广让二三线城市的远端教室无需再配备过多的教学人员。这部分老师可谓首当其冲。没有机构会长期为低效率工种买单,这样的变革是早晚的。

    2.缺少优质内容持续产出能力者。这种老师要么缺少核心干货,要么有干货,但是在工作稳定后,不能坚持继续学习提升自己,也不能持续创造优质内容。长此以往,也容易受到互联网教育的冲击。

    3.不懂互联网教学,且不愿意主动学习者。笔者曾听闻新东方某领导说“XX老师虽然是老员工,但不懂微博、微信运营,也不懂电脑,还不会上直播课,如果还不行那就淘汰吧。”因此,互联网教育的发展要求老师不但需要懂教育,还要懂互联网,懂营销和服务。这就要求老师必须要提升自己的各方面能力和价值。

    三、出路在哪?

    世界上没有任何一份工作是绝对稳定的。实际上,很多老师之所以还留在机构,是因为学到的东西还远大于付出的艰辛。为了应对未来可能发生的变化,必须要提前筹划和准备。为此,我的建议是:

    1.一定要千方百计融入互联网教育

    无论现在是否稳定,是否安全,老师们都应该有一颗“忧患之心”,积极学习集团各种互联网工具和平台,多增长一些技能和见识。特别是,对各种互联网产品,不要只停留在“使用”层面的认知上,还应该学会换位思考,站在管理者的角度反思这些工具的研发目的是什么,解决了什么人的什么问题,有哪些可继续优化的空间。

    2.一定要打磨出最优质的教学内容

    新东方老师的核心竞争力是什么?内容!个性化的教学风格,优质的教学方法和内容才是真正的核心竞争力。这些是不容易被机器和互联网替代的真正价值。因此,在所教授学科领域,必须要掌握用户的真实需求,一定要精心打磨每个细节,让自己的内容无可替代。更何况,“用户为王,内容营销”已是大势所趋,这是每个老师个人未来长远发展的基础。

    3.一定要打造出自己的个人品牌

    任何工作被公司绑架都意味着失去自由。试想,你的招生是学校市场团队做的,你的服务是学校运营团队做的,你使用的教学系统是学校网络运营和信管部门提供的。那么,你的意义何在?仅仅是教学吗?不!没有人可以单脚立足。因此,你会看到,无论是乐静、戚颖,还是现在的周思成、艾力,他们都倾向于参加通过各种平台、各种活动去精心包装自己,努力推广自己的个人品牌。为什么?在互联网时代,只有有了自己的品牌价值和影响力,才不会被机构架空;只有自己本身就是品牌和影响力,才可以来去自由。

    结论

    互联网教育正在对传统的教学体系产生巨大冲击,仅凭讲好课就想安稳一生的想法已不太现实。要想在机构和老师个人的利益博弈中胜出,除了做强做大自己的品牌外,没有别的出路。

    附:转自多知网整理的近年来出走的新东方老师列表:

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    作者简介:

    晏如,前新东方微课堂直播负责人,现任阿里巴巴淘宝教育资深内容运营,长期专注于在线教育和个人成长领域,精通O2O混合式学习,在行特邀行家,分答认证答主,脉脉、知乎专栏作者。

    1.微博:@晏如老师

    2.分答在线答疑:何军(晏如)

    3.在行面对面咨询:这些坑都不知道?千万别做在线教育!

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