蜗牛同学作为小组组长，认真的准备了两周时间，从选题到制作ppt，选小视频，做剪辑，再到演讲，忙碌又认真，甚至还让爸爸从网上花钱当了相关ppt做参考。下午演讲，中午还在做补充修改。你能想到这只是在准备语文课的课前演讲吗？
准备阶段不仅辛苦，还有委屈，因为组里其他人员并不太热情，多数工作都是蜗牛同学一兜子揽。他也想作为组长多干点，干好点，能给组里挣个分。
然而，昨天下午放学后，我发现他不太高兴，好像哭过。我问他怎么回事，他开始不说。后来我问是不是演讲不太成功？他很伤心很委屈的告诉我:是的，而且边说边又流起了眼泪。不仅小组没有被加分，而且连老师一句表扬都没有。感觉老师不太关注和喜欢自己。顺便又提到，因为自己以前迟到两次就被撤了班长，而现在的班长犯过好几次错误，被其他任课老师批评、作业没交等等，班主任老师却不批评他。自己辛苦写作和精心修改的作文，似乎老师也并不去看……可能因为在郁闷，想到好几件老师不太喜欢自己的事情。小小心思，跟很多成人一样，当一件事被打击了，就能连带想到好几件不好的事。完全忘记了老师也有对自己好的时候。
我听着，任他发泄，有时候也顺着他说，让他心里能舒服一下，快速平静下来。一会儿之后，果然情绪好转下来。我才慢慢跟他分析:
一、有些事，不是自己辛苦做了就必然会受到表扬。付出后并不必然有鲜花和掌声。而且有些事，可能不需要太费心思。
二、老师可能也有自己的评价标准。比如:选题的价值，演讲的技巧等。
三、老师没有跟妈妈单独沟通过，而给你的伙伴常有沟通，不是因为他不关注你，可能是因为你没有什么需要家长介入的问题，这反而证明你比有些有问题的同学优秀。妈妈一直支持你，妈妈一直觉得你可以做的更好。
后来听小伙伴说，蜗牛同学就是在演讲的时候，有点紧张，站姿没有完全面向大家，而且似乎对演讲内容不太熟悉，有的地方地方有磕绊。
终于明白了，并不一定是老师有问题，其实，他自己一直在修改完善ppt，并没有对演讲多做练习，对内容不是烂熟于心，发挥也就一般般了。
归根结底，主要还是自己付出了很多，期待有个好结果，但是愿望并没有达成。
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