一直都没找到下一阶段写作的主题，一晃四个月都过去了。在没有好的打算之前，我先准备写一写我现在的这个班级故事。
我接受的这个班，有太多故事，得容我慢慢道来。
我计划分教学管理和班级管理两大部分开学。
初步想一想教学管理包括生字词教学、课文教学（每日朗读打卡、朗读教学、批注教学）、口语交际（综合性学习传统节日），习作训练（每日说写）和阅读教学（绘本阅读、晨诵、自主阅读、古诗背诵——袁梓萌妈妈）
班级管理主要包括课堂常规训练、班级卫生（微班会）、桌位问题、路队训练、大课间操、课间休息、值日、纪律、班级事务（锁门、图书管理员、领牛奶管理员）、网课期间作业上交、班级活动。
因班级活动比较丰富，计划单列进行写作，主要开展的有种下一颗种子、杯子操练习（初步、升级版有难度的）、节日类活动比如母亲节活动、4.23世界读书日活动、吹肥皂泡比赛、我的语文小词典（三年级下册）、我们的劳动实践基地等。
最后一个板块是，我班的同学的故事。如果每人写一篇，需要写53篇，差不多这个学期也快结束了。边写边完善吧。刚好我们本学期结束，计划坚持说写的同学都要出一本说写文集，所以，给他们每人写篇文章，就权当是给学生的文集写序言了。
这次班级故事的写作分为学生个人篇、教学管理篇、班级管理篇、班级活动篇。还真特别期待故事的出炉呢。
梳理后，真的发现可写的内容挺多的。毕竟这是属于我和三七班同学的独特记忆，也是我们特有的经历。
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