晋陶渊明《五柳先生传》中写到“闲静少言，不慕名利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”
其中“不求甚解”指只领会文章全文大意而不在字句上过分在意及推敲；只求知道大概而不彻底了解。
这四个字在今天教育看来，是不严谨的！不了解全文意思不就看了和没看一样吗？
其实大家不了解中国古代的教育方式，古代小孩入学，都是拿来直接朗诵，背诵。那时的教书先生也不会如现在小学教育般，背诵完了逐字逐句解释其中意思。
所以，现在小学生了解的每篇文章都是同样的意思，每个故事都告诉了我们同样一个道理！
条条框框约束了学生的主观能动性！不能如古代人读书一般能读出个人见解，感悟。
被动接受永远比不上主动理解，主动兴趣！学生的兴趣被引导向其他方向，游戏、电视剧等。
学生的学习积极性被扼杀，上课比上坟更难过，学习成绩一落千丈。
现如今，知识从未如此重要，改变正确的引导方式，也许能让孩子赢的未来！
晋陶渊明《五柳先生传》中写到“闲静少言，不慕名利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食” 其中“不求甚解”指只领...
论读书的重要性！哈哈
虽喜读书，但读书不算多，也经常不求甚解，而且看书也随心所欲，找到什么书就随便看看而已。 新近知悉关于读书的方法论，...
以前有人说过，读书可以不求甚解，但通过我不求甚解的读书，我发现是不对的，读书还是应该应该以清醒的头脑去读，知其然，...
01 我们知道，古今中外的名人都自有一套读书方法论，比如：陶渊明的“不求甚解”、诸葛亮的“观其大略”、朱熹的“熟读...
【不求甚解】不求甚解，出自晋时陶渊明所著的《五柳先生传》:“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”陶渊明...
#好读书，不求甚解 对于这句话，纠结了许久。读书，可不就是要读懂？不求甚解是个什么道理！每每想到这话，总怀着批判的...
身边有这样一个故事: 翻看微信群的聊天记录，群里有三十几个一起长大的朋友。在年少时没少一起玩呀，青少年时期比较调皮...
昨天难得有闲，姐姐又一直身体欠佳，所以我陪她去医院做检查！姐姐腰不好，我们挂了骨科，在我们前面检查的是一个带着眼镜...
我们一直认为读书没有什么用？是因为看到自己小时候的玩伴和同学，那些从小调皮捣蛋成绩不好的，长大了都成了老板级别的了...
本文标题：论读书“不求甚解”的重要性
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/gpvsiftx.html
网友评论