首先关于孩子是否要上幼小衔接班。幼儿园特别是公立幼儿园是不主张孩子提前学习小学内容的，但是这个教育理念又和我们的教育体制脱节了。并且大部分时候我们也会看到，90%的孩子可能都提前学过拼音和口算了，结果却仍然有差距产生。
因此，我认为幼小衔接绝不是说提前去学一些内容，更重要的是学习习惯和学习能力的培养和塑造。
1.养成每天阅读的习惯。绘本、故事，中文也好，英文也好，阅读和学习的习惯最好能够每天坚持。让孩子潜意识里觉得，学习是一件自然的事情，并不是上了小学突然出现的。并且长期的阅读带给孩子的益处，会持续影响到小学的方方面面。
2.幼儿园时期可以让孩子多画画，这是一种前书写练习。孩子画得好不好没关系，主要是练控笔，手腕控制力，精细肌肉发展。我遇到很多公立幼儿园出来的孩子一年级时跟不上班，因为和幼儿园学习方式完全不同。有的孩子连握笔都不会，写拼音时好像耗尽了千钧之力也写不好。这样得孩子在班上会觉得很自卑，老师也不会照顾这样孩子的进度。
3.提前培养好孩子的生活习惯。幼儿园毕业后孩子在家里比较自由，早上睡懒觉，白天自由地玩，一旦入学了会很不适应。还有的孩子自理能力差，在学校也照顾不好自己，在幼儿园是配备了生活老师照顾的，小学可没有哦。
4.为了一年级辅导作业时不搞得家里鸡飞狗跳，我们还是提前做好准备吧。我看过各种搞笑的，有孩子上了一节课就自己收拾书包准备走人了，还有一年级家长带孩子做作业到十一点的，毫不夸张🤣
5.孩子的专注力其实很多时候是被家长破坏的，比如她在玩玩具，你们会凑过去说宝贝喝水不，宝贝吃个喜欢不，宝贝亲一个~。她们玩玩具时就是一种工作，频繁地打扰就会破坏专注力。特别是爷爷奶奶不知道玩玩具也是一种学习过程，这一点需要和长辈充分沟通。
6.培养专注力有很多方式：比如走迷宫、舒尔特方格可以练习视觉专注力，一些听觉反应游戏可以锻炼听觉专注力。
7.最后要严格控制电子产品。严重破坏专注力和大脑发育。因为他在被动地接受信息，因为看电视看视频是不要互动的。三岁以前不要看，三岁后适当看20～30分钟。
准备上一年级的宝妈们，有一起的吗？
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