239欣桐【1期2班】day9

239欣桐【1期2班】day9

【仿写】

什么伟大可和他的“逆行”相比？森林大火，那团火烧的方圆百里都像是浸泡在火炉中，多少消防员的父母祈祷着自己的孩子不要参与这场救援？多少人从内像外奔跑？多少消防员跃跃欲试，争抢着奔赴前方参与救援？一个20岁出头，正值青春的少年，在接到任务后，来不及跟父母汇报一下之后的行动，只是匆匆地逆风而行。他用他的行动在证明 —— 在面临天灾人祸时，这一代的90后依旧勇敢，依旧能承担起保家卫国的大任，依旧值得信赖。

“用伟大来保卫祖国的繁荣昌盛”

【分析】

1、 开头用了反问句，表达出这场胜利很厉害

2、 开头连续3个反问句，将情绪推向新的高度

3、 形成对比，一个各种不幸的人，世界给他不公的人，他却回馈世界！

4、 反反复复讲了各种的不幸，战争、贫穷、残废、孤独等等，但是又写了欢乐。末尾那句是对上述内容的总结。

【思考】

文字流畅，只是脑海中的素材无法支撑起写出案例中的意境

【原文】：

原文：《贝多芬传》【法】罗曼•罗兰

什么胜利可和这场胜利相比？波拿巴的哪一场战争，奥斯特里茨哪一天的阳光，曾经达到这种超人的努力的光荣？曾经获得这种心灵从未获得的凯旋？一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：

“用痛苦换来欢乐。”

背景资料阅读：https://shimo.im/docs/foCxo95WykoBVQoG/ 《贝多芬传（节选）阅读背景资料》，可复制链接后用石墨文档 App 打开

【分析】

1、用反问句开头，两个举例，说明没有胜利可以和这场胜利相比。因为，都不曾：达到这种超人的努力的光荣，不曾经获得这种心灵从未获得的凯旋。

2、继续用反差。不幸，贫穷，残废，孤独，痛苦，不曾有过欢乐。但是他却创造了“欢乐”。有反差的同时也有胸怀，所以也在为“豪语”做铺垫。

3、总结，可以成为一切英勇心灵箴言的：“用痛苦换来欢乐。”再一次点题。