美文网首页跟永澄老师一起《跃迁》
观察永澄50天实验——理念篇1

观察永澄50天实验——理念篇1

作者: 静书的简书 | 来源:发表于2017-09-02 09:17 被阅读37次

    宁可开放,谨慎封闭;宁可剥离,谨慎做多

    真正高收益的策略通常是反直觉的。

    递弱代偿是自然倾向,也就是当你遇到生存度受到挑战的时候,第一反应就是通过“做多”来防范危机。但是,更可怕的是:越是做多,这个系统越会传递至更高水平,生存度就更低,就会持续做多。熵减有两大方法:其一是通过增加系统功能,来对冲熵增,重新激活系统;其二是通过开放系统和外部系统组合成更大的体系,来引入熵减,保持系统活力。

    #观察永澄50天-39天#

    感谢老师解析“递弱代偿”,还附赠使用价值。

    “专注在自己的专业领域、工作岗位,在干中学,提升自己的能力,自己做事情的方法总结并分享给身边的人。”看到这句话,我简直要五体投地啦,平实又有智慧。

    又想问点什么,但没有想到特别合适的情况,可能是又要钻牛角了,先停,信受实践后再说。

    Q:“你有没有过无意识做多的情况,然后导致你越来越困扰,甚至崩溃的情况?那是一件什么事,如果你现在用专注和开放的策略来解决,你会怎么做呢?把故事讲来听听吧”

    有无意识做多的情况,心里总是怕错过好东西,也确实屯了很多好东西,比如书、比如课、比如资料,但这些东西没有充分利用,无异于没有意义的垃圾,还会塞满自己的房间、硬盘以及心理空间,造成势能和资源的浪费;我将会专注我现有工作,利用工作机会,高标准要求自己,工作项目中,要聪明工作,探求更高效的工作方式,提升能力,同时践行目标管理、精力管理;基础技能需要刻意练习的是提炼、归纳总结力;进阶技能需要锤炼,写作,汇报演讲能力。

    永澄:为什么“做多”是一件高概率错误的事情?

    #观察永澄50天实验-18天#

    个体的心理系统中存在着一种指向未来的动力性变量,即心理目标,它支配和组织着个体的认知和意向活动。心理目标都会影响到做事情的动机、情绪和认知过程。即使你的目标不能达成、变化、迟疑,他依然向不断确定、不断演变和不断发展的演进,为学习、生活或工作有选择地建构起指向未来。

    Q:“你是否持续设定目标?如果没有,是什么让你放弃?如果你也认可目标的重要性,你希望接下来给自己定一个关于目标的什么目标?让自己更好地去掌握目标这个重要的序参量呢?”

    没有,设定后没达成,没有及时的分析、调整,就放弃了;

    至少按月设定一些挑战性低一点的小目标吧,打算花时间跟老师学习目标达成术呢。

    永澄:如何站在自组织的角度理解目标

    #观察永澄50天实验-09天#

    “不积极主动的人,通常高概率的倒霉。”——记入金句库

    探索阶段:知识积累,建议多掌握流程、模型和概念,切记:一定要和自己的工作实际相联系;能力积累:专业技能在做中学,以提升能力为目的,通用能力是可以自增长的复利能力,长时间积累现在就开始,等待爆发;找到好的导师,可以让探索期时长缩短80%。

    这篇文章太高能了,果断收藏,未来一个月、三个月、半年回来再看。

    Q:今天是第09天,我想问问你:如果谈收获,你今天从文章里获得的收获是什么?你觉得你现在正在什么期?如果你在下一个阶段的发展里,只做好一件事,你要做什么?

    收获在上面回答了;处在探索期末期;我将会专注我现有工作,利用工作机会,高标准要求自己,工作项目中,要聪明工作,探求更高效的工作方式,提升能力,同时践行目标管理、精力管理;工作中刻意练习提炼、归纳总结力、写作,汇报演讲能力。

    PS:这篇文章我并没有完全掌握,关于老师介绍的建立期老师讲的价值积累策略、高效策略、成果策略还没真正读懂,但回答问题刚好可以偷懒,因为我每次都先记录学到了什么,又因为我在补作业,所以有现成答案。

    永澄:如何用极简的方式面对复杂的持续成长过程?

    系统思维是每个人必备的思维方式

    掌握系统思维可以帮助我们更好地理解事物、找出原因、正确决策和获得相应改变。

    #观察永澄50天实验-49天#

    Q:“你所处的竞争环境中,你有竞争优势的项目中,你所拥有的白箱系统是什么?如果有竞争对手(或者领导)优于自己,那么他的白箱系统优于你的地方是什么?”

            回答的不是很确切,我认为我们这种综合管理岗位,大家的白箱比较趋近,差别就在于资源多寡和利用率高低,有:能获得信息的高度、广度;所积累的经验体系;人脉关系;可利用资源;专业知识和技能;思维广度和深度等。领导就现工作领域可以说方方面面都优于我,不过我所处角色、成长速度放在复杂系统内,就难以比较结果啦。

    #观察永澄50天-50天大结局#

    Q:“这四个价值中,你对哪一条感受最深?你能举个自己的例子来说明吗?”

            今天是观察永澄的第50天,怎么反而我的思路却不清晰了呢,可以说,我并没有特别搞懂系统思维,能理解老师讲的系统思维能帮助更好地理解、分析、判断和决策,但自己如何利用系统,如何用白箱视角层层剖析,如何精准的判断元素、关系及功能,如何善用系统思维让自己做出正确的改变,还是没有头绪。举个例子,我要思考未来的职业方向,要根据自身能力(知识、技能、经验)、自身期待、自己的兴趣、空间条件、发展潜力、社会提供的对应职业机会等因素最终判断我是否换工作、换什么样的工作,可想来想去都没有头绪,因为我无法量化和相对客观的判断系统如何影响结果,因此不确定我要着重在哪方面努力,不能判断怎么做才是高概率正确事情。

    永澄:系统思维是什么-01?

    永澄:系统思维是什么-02?

    永澄:系统思维是什么-03?

    产出成果是高效行动最小的行动

    快速有效的成长状态下的最小成长策略是产生成果,1是项目管理可交付成果,2是项目成果,3是成果生成方法。

    #观察永澄50天-48天#

    Q:今天的问题是:“如果你给自己定一个3天内可以完成的任务,提前思考它的成果并推进完成,你会选择什么任务?你会记录自己的实践过程并向我反馈么?”

    3天内完成的任务是:进跃迁群;

    1、补全留言;

    2、设计框架,写成文章,发表简书,投稿;

    3、复盘,记录收集、整理、加工以及输出过程。

    永澄:每个人都可以快速上手的最小成长策略是什么?

    快是结果,慢是原因。慢慢把结果修正成自己想要的样子。

    在关键地方慢下来会迎来拐点,拐点后才能迎来真正的快

    #观察永澄50天-13天#

    老师的决策原则:

    •  缩小范围:我只要在我的能力圈里做事情就好了;

    •  拉长进度:我不在意眼下的收益,而是是否可以有复利效应;

    •  投入成本:最关键的不是当下的成本,而是边际成本。

    以感受困难的方式来学习,比较起感觉相对轻松的学习来说,其长期的学习效果会更好。——学习要有必要难度。

    存入记忆容易,提取出来会不容易;反之,如果你有些吃力地存入,那么,提取会更牢。进而,越是快,在长期来看越是没有竞争力。

    Q:“你是否做过必要难度的学习?那是什么,它给你带来什么巨大收益?如果没有的话,你要问问自己,为什么不去做,是什么错误的信念在限制你做对的事情?如果你要开始必要难度的学习,那是什么?”

    做过,但很少;

    因为自己一直比较功力,有速成主义,认知短浅,一直认为凡事都会有简单速成的方法;

    1、学习系统思维,搭建自己的系统;2、提升理解力,刻意练习输出能力。

    永澄:没有“必要难度”,你再努力也没有用!

    #观察永澄50天实验-05天#

    Q:第05天,我想问问你,你在什么时候尝试慢下来过,然后还通过慢获得了快的体验?

    我没有真正尝试过慢下来,我潜意识里都愿意“快”,这是一种速成主义,最近才意识到,读了永澄老师的文章,更是体会深刻。

    Q:如果你从来没有体验过慢,你希望从哪里开始呢?

    我希望从打造核心竞争力开始,一步步,扎扎实实的刻意练习。

    耐心地把一件件必须做、应该做、想要做的事情做好,结果就来了。

    永澄:你之所以那么慢,就是因为你从来没有慢过!

    Q:“你有没有被某一句话、一个故事在激励,当自己没有能量的时候,这句话、这件事就会给你巨大的力量,推动着你往前去?能告诉我那是什么吗?”

    一句话:做个懂得爱、付出爱、拥有爱的人。

    我想做那样的一个人,温柔却很有力量。

    永澄:目标,必须要像渴望呼吸一般?

    能力管理是目的、知识管理是手段

    #观察永澄50天实验-36天#

    不太懂什么叫“递弱代偿”,百度了也没懂,应该是因为我看启发感的东西惯了,理解力有限。

    把产生成果的经验显性化,让大规模陌生人协作系统可以识别,就解释了要有自己的模式,还要有可以识别的模式。

    随喜老师又跨越了一个里程碑。

    Q:“你有没有过类似的经历,原本认为理所当然的事情,后来发现它不仅不对,还挡住了你的发展?当你突破之后带来了一段巨大的成长和提升?有的话,讲给我听听吧。”

    哈哈,某些思想观念对于我的影响已深入骨髓。比如,“女孩子就不应该外面太拼”、“搞什么时候就要做什么事情,该结婚就得结婚,该生子就得生子”、“孩子是维系家庭的纽带”。。。捂脸、无奈。。。虽然都已经既成事实,但这些观念还是可以突破的,我想我能给他们全新的观点,靠努力、靠爱、靠经营。。。

    永澄:知识管理的目的是什么?

    “分形”告诉我们的关键:你的视野在看什么范围

    找到学习的重点。我认为重点是必要难度使用价值的生成。如果一个学习没有必要难度,那相当于低效,如果学习没有产生使用价值,不能令自己现状发生改变,那也很有问题。
    在更精确的尺度(更小范围)内所做的事情,和误差更大的尺度(更大范围)内所做的事情,是相似的。如果站在大分形里来看,她其实在做那些可以被忽略的“误差”里的事情。

    #观察永澄50天实验-34天#

    老师给W姐提出的方案同样适用于自己。1:重视陪伴质量,高质量体现在:单位时间内和孩子进行的全新交流;2、学习的重点在:必要难度和使用价值生成,学习有必要难度的内容,否则为低效,学习后能生成使用价值,改变现状,否则有问题。

    老师用分形原理讲解了,用更高标准的努力,其实相对是做少得多,因为资源不同、视野不同,相当于所处系统不同,即使每天一样做:获得信息、判断、决策、反馈……结果却是天壤之别。

    to do :因此我们要扩大视野,系统性思维,要抓关键,做少得多。

    我能使用今天的理论判断:我目前大部分工作是在小分形中,因为重叠度高(使用类似处理办法)。

    我和W姐状况类似,按照老师的思路给自己做整体战略规划步骤是:1、将事业,学习,家庭,身体,社交,兴趣所希望取得成就量化,2、再依照自身情况分配精力,3、找出每一领域做少得多的关键点,标出必须做的事情,4、给关键点找战术,稳扎稳打,排除其他诱惑干扰,5、实现非线性成长。

    因为对自己没有特别清晰的认识,对趋势没有判定,2、3、4具体的问题还是处理不好呀……需要高手升维。

    Q:你有没有过类似的经验:自己很努力地在做事情,后来发现,自己在做小分形里的事情?这件事是什么呢?如果让你对自己进行一次整体视角的规划,你会思考哪些事情?

    我的工作就是本系统党务工作的小分形;会思考思想政治工作的意义,会思考国有企业如何服务国家战略,会思考党务如何服务中心工作,会思考企事业单位现状、需求(类似把握人的实际条件和心理);具体策划一项活动时会思考为什么做,把为什么做宣贯下去,会思考怎么实现目标,把目标拆解开来。

    永澄:如何用分形原理思考战略问题?

    相关文章

      网友评论

        本文标题:观察永澄50天实验——理念篇1

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/gqfxjxtx.html