学科实践与探究活动的区别

04学科实践活动操作

学科实践活动就是围绕一个大问题、大任务，按照学科逻辑和学习逻辑精心设计的完整有序的系列组合活动。学科实践活动核心是让学生学会有方法地思考问题”。引导学生学会运用观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等基本的思考问题方法；引导学生学会运用一些思考问题策略。

像专家一样思考的学科实践活动并不复杂，我的理解是，突出学科实践特点，语文、历史、理化学科性质不同，探究有效方式不同，从以往公共探究走向学科个性化探究；像专家一样思考，这里重点也可说特指的是关注解决该类问题思维、程序、方法步骤，学会用大概念、关联、原理、态度迁移去整体思考、解决问题。通俗说就是用专家做事、解决问题时是怎样借助大概念来确定程序、步骤作为学习程序。

学科实践活动具体步骤是问题解决步骤，而不是原有的“自主学习、合作探究、成果展示、当堂达标”课堂流程固化环节，如数学列方程解决实际问题的一般过程是：审题、分析、设元、列方程、解方程、检验。这就要求教师真正站在解决问题的内在逻辑上设计序列化学习活动直至问题解决，课堂教学真正的要从形式进入本质。