中原焦点团队张俊功初24、中24、33持续分享第1156天，约练

        改变负面假设的建议：

        假如你发现你对学生的想法把你困住了，或者让你感到无助，甚至使你精疲力尽，那么也许是时候就像做实验一样，尝试做些不一样的了。来看一下你的想法和假设是如何抑制你的创造性，扼杀你对那些麻烦学生做些不一样的尝试的意愿，这项练习叫：“描述、感知……行动!”

        我们相信孩子，这样做一定有他的道理。每个孩子都是想要更好的。那个不好的行为背后一定有一个深藏的理由。我发现他们身上资源和优势，去深挖他，起到滚雪球效应。