平时闲下来或者在跑步的时候，想的最多的两个问题就是，我在我爸的葬礼上该发表什么演讲，如何总结他这一生。第二个就是如何保证自己的孩子过得好。
很有意思，我发现自己平日里思考的两个问题一个是死，一个是生，人类社会不就是这样吗？向死而生，感觉到了死亡，才会想要生。生生死死，代代传承。
第一个问题可能以后会写出来，今天想记录的是第二个问题。为什么生孩子，该怎么教育。
对我而言，我并没有发自内心的对小孩的爱，很多时候，自己想要一个孩子，就是为了教育他，为了纠正父亲在教导我的过程中我认为的错误方式。我认为自己受的教育是不够的，无论是家教还是学校。换句话说，这个孩子是为错误而诞生的。
不要为了纠正一个错误而生孩子，自己的错误要自己解决，生，是因为爱。
以前，我在朋友圈吐槽高中对考大学的影响时，说了一句话：以后我一定要让孩子上好高中。其中，有一句评论让我感觉醍醐灌顶：又把希望放在下一辈。
还有就是，在面临中高考这种社会阶层分化考试时，我会怎么教育他，我会像父亲一样强硬打压他，还是能做到临危不惧，用爱耕耘呢？是会送他去各种补习班，还是听从他的兴趣呢？
今天又有一种新的想法了，天下分久必合 合久必分，是不是都是因为父母要确保孩子过得好这种私心呢，而这种私心必然会造成社会不公平，社会越来越不公平，最后解体。如果我愿意接受孩子的阶层下降，比如我是老师，而孩子笨，喜欢玩泥巴，长大了想当烧陶工人，而我不会因此不爱他，不支持他，对亲子关系，社会阶层流动会不会更好呢？该有的好处就是各自为各自负责，我不需要付高昂的学费，而他也可以充分探索这个世界，寻找自己的特长。
关于这方面的书写，封笔。因为光是写这一篇文章就够不舒服了。
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