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其实人就是矛盾体——春节招募彼岸教师成长联盟第三期高研班杂谈

其实人就是矛盾体——春节招募彼岸教师成长联盟第三期高研班杂谈

作者: 蒋铭国江西乐平 | 来源:发表于2022-02-18 21:59 被阅读0次

    有时真说不清,其实人就是矛盾体(完整篇)

    最近在招募彼岸·教师成长联盟第三期高研班暨2022潜心成长群成员。截止今天(正月十五)晚上刚好60人,这个数字是我没有想到的,应该超出我的预料了。

    可能有的人会想,我为什么要招募成员组成这样的一个高研班呢?这样的一个高研班到底要干些什么呢?说句实话我也不是很清楚到底为什么!不过,任何一件事情都是原因的。只是有些时候当事人不能觉察而已。这时原因往往蕴藏在内心深处。

    在此不妨随便聊一聊,也算是一种内心回望吧。

    记得第一次招募,也就是首届高研班招募,我是正式做了推文的,并且明确地提出了学习规划,因此当时大家报名火爆。才一两天我便截止了报名,后来经过三期“简书21天日更写作考核”与晋级,最后留下了27人,并且于2021年4月11日隆重地举行了开班仪式。

    相比上一次招募,这一次招募没有明确要学习的内容——在我内心深处,似乎就是要招募,好像没有一个团队就不得安分一样。细细想来,或许出于以下原因。

    首先是,“以自身为光,照一隅是一隅;以行动为径,走一程是一程”的理念已深入内心,不自然地觉着总要干一些事。而之所以能有这种理念,则是受到“教育行走”和“新教育”的影响——从能改变的地方开始,或许是每一个教育工作者应该要努力的。

    其次是,经过了首期高研班,让更多的老师获得了成长,也的确让很多老师从中受益,并且得到了很多老师的肯定,这或许是一个不小的动力,毕竟帮助到他人或许是一种幸福。正如李镇西老师说,“让别人因为我的存在而感到幸福。”

    再次是,首期高研班经历了一年,让我也有些想法。其一是有些人可能没能坚持简书日更,甚至放弃了自我韧劲地成长,所以需要洗牌与筛选。其二是,有少些人在高研班中确实获得了不少进步,尤其改变了一些人生态度,但可能缺乏感恩之心,不认为团队给予了力量。我想对于这一部分人,需要让他们离开再检验一次,可能这是不错的尝试。

    凡此种种,我总莫名地觉得必须洗一次牌,所以决定提前结束首期高研班。但总不能将那些既能坚持成长,又懂得感恩,而且还很愿意与我们一路成长的人置之不顾。所以第三期高研班就懵懵懂懂应运而生了。至于第二期高研班就让31个省级智慧作业专项课题的主持人们占据吧。

    彼岸·教师成长联盟第三期高研班在潜意识中萌发了。但由于没有具体而明晰的规划,也不愿意去规划,所以也就没有主题明晰的招募启事。于是直接来了一个“彼岸·2022潜心成长群”。为了稍微正式一些,当天也推送了一篇招募启事:壬寅虎年,我们再出发——彼岸·教师成长联盟第三期高研班暨2022潜心成长群招募启事。

    这天是正月初一,下午莫名的有些想法,晚上便推出了招募启事。这次招募启事很简单。就三个内容:首先做了一个自我介绍;其次高度简单地回顾了2021年的大事件;最后展示所谓“彼岸精神”。

    首期高研班里的成员,应该都能明白我要表达的是什么。继续成长的自然需要加入,条件是提交2500字以上个人成长叙事。对于不能继续成长的,或者感觉没有坚持下去的意义的自然就会默默地被刷下去了。

    为了鼓励大家把成长叙事写好,也为了一种宣传,或者说要吸引一些优秀的人,于是从这个角度来说,既然要招募,那当然就要招募还能有一把刷子的,于是大家写成长叙事以及将其分享就很有意义了。分享主要以首期高研班的原有成员为主。一是对分享者的鼓励,二是对他们进行一个宣传,三是让更多人知道彼岸高研班所取得的成效。

    事实上果真如此,分享推文反响不错。除了首期高研班的优秀成员继续申请加入,其他很多陌生的人也因为看到了分享者的巨大收获与成功,也纷纷申请入群。

    为了检验申请入群者的决心,特意要求撰写1500字个人成长叙事。不单是检验入群者的决心,也是对大家一个初步了解,同时也是促使大家进行自我反思与回望。这也是一个优秀者基本生活态势。

    在2022潜心成长群里60人中,有15人来自于首期高研班27人之中,15人来自于之前有过在微信群里或多或少接触的新朋老友,30人来自于完全陌生人。30个陌生人中其中10人是外省教师。

    从这个群的组成来说,可以说是五花八门,但有一点,大家都渴望成长,或者说热爱成长。

    连我自己都说不清建这个群要干什么,只是知道必须要整一些事,否则人生就失去了一些重要的意义。唯一的解释就是“以自身为光,照一隅是一隅;以行动为径,走一程是一程”在内心深处驱赶着我。

    既然如此,我有理由相信,对于申请入群,愿意鼓起勇气撰写1500字个人成长叙事入群的陌生人来说,他们也应该是“说不清”的。他们不知道进群要干什么,只知道就是要进群,就算有门槛也要迈过去。说真的,我很为勇于写成长叙事申请入群的老师们点赞。

    虽然他们不知道进群学习什么,但他们可能知道,进群就意味着成长,进群就意味着驶入另一个成长轨道。或许他们是冲着“彼岸”精神而来,或许他们就是因为一篇篇推文感动而来。在一篇篇推文中,他们看到了未来的自己,看到自己将来也能成为一束光。

    依据个人经验,可以肯定的是,在首期高研班之外的45人当中,有些人立场是坚定的,他会相信在群里,就意味着收获,也有人是观望的,怀抱侥幸的心理便跟风入群,这些人显然是不坚定的。不坚定的人注定收获是甚微的。很多时候一个人的收获,与他自己的立场坚定有着密不可分的关系。

    当然也不排除自认为很厉害的人会来到群里,看看你们到底会干些什么。也不排除习惯于乱打乱撞的人进到群,张口就私聊,而且并不觉得你为她答疑解惑是花了时间为他服务,反而觉得这些对话是对等的。当我们觉得把宝贵的时间花在了为她答疑的时候,她也觉得她的时间很宝贵。我想既然都这么宝贵,就不用再无端的耗掉了吧。

    其实,参加过新网师学习的人,都知道不轻易发问,沉潜学习才是珍贵的学习品质,也是真正提升的捷径。

    为了让大家入群有所收获,我必须拿出一些干货了,否则对不住大家入群的期待。我必须好好筹划。

    不过,根据个人经验,也为了将真正想致力于提升的人留下来,我必须设法进行晋级考核设置。希望一年后能留下25人左右,25人便是精英。对于不能在寻找自我中变得坚定的人就随他离去吧。

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