我们来看一下这一章，这一章的题目是希腊文化，那我们就开始吧。
我先讲下苏菲的故事线，苏菲要到她的密洞去读信，结果他却发现了一张蓝色联合国旗帜，后面带着是一张明信片，上面写着苏菲带转席德，而且上面的日期写的是6月15日，这就奇怪了，这个席德到底是谁？苏菲都不知道为什么他的爸爸还要给苏菲寄信呢？我们带着这样的疑惑，接着往下看。
这个明信片里面写的大致内容就是说席德的爸爸庆祝席德生日，我们现在可以知道苏菲还有席德，至少有两件事是相同的，第一件事情就是苏菲跟席泽的生日，都是6月15日，他们俩的父亲都远在天边。
这时候苏菲到了学校，报第三节课的时候，老师让同学们写作文，结果作文的题目是生命与容忍的哲学，要求是，一是立柜，我们可以确实知道的一些事物，然后再列举一些，我们只能相信的事物二请说明影响一个人的生活，哲学的因素，三良知的意义，为何你认为每一个人都有同样的良知吗？四何谓价值的轻重？
然后苏菲就用他在艾博特那里学到的观点来写这篇作文了。
苏菲举例的我们确实知道的一些事物是月亮不是由绿乳酪做成的，苏格拉底和耶稣基督两人都被判死刑，月球较黑的那一面也有坑洞，古希腊最重要的神论是戴尔菲神论，希腊高成红稳的神殿是在公元前五世纪波斯战争后新建的，这确实是我们都知道的事物。
那苏飞举的我们只能相信的事物是什么呢？其他的星球上是否有生物存在，人世间是否真有上帝，耶稣是上帝之子，或是只是一个聪明人。这些当然没问题，我来举一个，就比如夸父，他真的逐日了，然后苏菲这时候就运用艾伯特交给他的知识了，宇宙好像是一只被魔术师从帽子里拉出来的大白兔，哲学家们努力沿着兔子皮毛中的一根细毛往上爬，希望能一看伟大魔术师的面目，虽然他们不一定会成功，但是只有哲学家才会这样一层一层的往上爬，那么它们就可以越来越坚定，兔子皮毛的顶端，这也就是在我们第二篇所说的。
下一个问题是请说明影响一个人的生活哲学的因素，苏菲认为，教养与环境很重要。就比如生在柏拉图时代的人们所具有的生活哲学与现代人就不一样，也就是他们生活时代的环境还有教养不一样才导致不同。我认为就是社会环境，还有你自身的因素。
第三个问题是良知的意义为何？你认为每一个人都有同样的良知吗？苏菲认为，良知是人们辨别善恶是非的能力，每一个人天生都具有这种能力，良知是与生俱来的。
这和我们近期所上的孔子世家会扯上一点关系，孟子说：求则得之，舍则失之。这句话的意思也就是如果你去追求的话，你就会把与生俱来的东西显现出来，但是如果你放置不管的话话，他就被掩盖了，就像一个桌子，盖上了厚厚的灰尘，但是不会完全失去，成为了一种潜在的存在。
第四个问题是何谓价值的轻重？苏菲个人认为哲学这门课要比英文更重要，因此，如果学校能将哲学课列入课程，并且略微减少英文课的时间，他们的价值轻重的判断就是正确的。
我认为判断价值，对，需要看你个人自身的价值观，每个人都不一样。
我们可以看得出苏菲做的举动非常大的，要么他的作文得了个a，要不然得一个d，你也应该能理解。
好，这就是这一张苏菲的故事线，所有讲的，下一篇我们就要进入希腊文化了，你对这篇作文上面的四个问题有什么看法？欢迎在里面去留言。
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