10月中旬看到一条新闻，说“美国加州通过了一项新的法案，将会推迟一些公立学校上课的时间。新法案要求初中上课的时间不能早于上午八点，而高中上课的时间不能早于上午八点半”。本来只是觉得资本家太欺负人，今天居然看到有公众号发文大唱赞歌，曰中国网友看后哭声一片。真实替这些人的智商着急，明明是资本家们剥夺了上公立学校学生受教育的机会，却一副欢欣鼓舞的摇旗呐喊，就差跟中国教育部喊话中国也要照样施行了。
当公立学校孩子在睡懒觉的时候，资本家们那些上私立学校的孩子们可没敢睡，他们跟中国孩子没什么两样，也在拼命学习。同样是在加州，私立冈恩高中，每年约有20名学生考入斯坦福，还有四分之一的学生被加州大学录取，就是这样一所高升学率的高中，他也以学生的高自杀率著名，因为学生的课业负担非常重。
我们的社会，知识是一直在增长的，特别是进入了互联网时代。如果以图书馆的书籍去衡量知识量的话，可以发现这些年国内外建的国家级公立图书馆比起50年前要大很多倍，就算这样一些图书馆近年来都依然面临一个问题，书太多没有地方放了。这些书本整理出来的知识，其实都是人类生存的技能，而学校的作用就是教孩子生存技能的呀，既然生存技能知识的总量增加了，平均到每天要学习的内容能不增加吗。
当然了，有人会说不学那么多知识，那些人不照样活得很好吗。好多人没读过大学不照样当老板，一堆大学生给他打工。但拿特例跟绝大多数人做对比那是耍流氓。而且不要忘记了人学习生存技巧可不仅仅只在学校，人的一生都在为生存而战也在学习生存。没有读过大学的老板，他在进入社会之后起点比别人低，经受的挫折、付出的努力肯定比别人要多，这些都是他付出的学费。人生中花多少时间学习无非是猴子朝三暮四的故事一样，在学生时代多学一点生存技能，在工作时就可以省掉一些一边学一边工作的艰辛。
既然教育会培养孩子的生存能力，为什么加州要制定一条法律来推迟公立学校上课的时间？这不是间接性的降低这些孩子的生存能力吗？我想这就是这些资本家的目的吧。
想想为什么进入到工业化时代，各个国家都在推动义务教育呢，其实一个很重要的原因是制造业需要有较高素质的工人。不同于农业时代，人们不认识字照样可以种田有很好的收成，到了工业时代，让一个完全没有接受过教育的人去操作机器其实还是很困难，厂子是需要花很长时间培训的。而在工作岗位有限，人口却几十倍于工作岗位的情况下，资本家就有了跟招商引资国家进行博弈的机会。既然要让我投资建厂帮你们创造税收，那你们就不能光赚钱，你们需要帮我培养好工人啊，不然我又花钱建厂又培养工人，投入期太长了。于是大部分国家为了提高自己在招商方面的竞争力，都默默的承担了培养工人的责任，各国都慢慢的形成了义务教育体系。现在进入富士康之类工厂的工人，培训时间都非常的短，进入之后不多久都可以上手轻松操作机器，原因就是我们的教育体系跟工业体系做好了衔接，他们通过教育体系已经学会了认字，看说明书、懂得机器的基本原理、会模仿各类所见，甚至还会总结知识培养其他员工。学校，说得难听一点就是职业技能学校，不管你是职高生还是博士生，或者是高端人才，国家的教育体系培养你不过是希望将来你可以进入对应的工作岗位，多生产满足人民生活所需的东西或者出口为国家挣外汇。这几年国务院推动教育改革、推动职业教育，其实就是国家进行制造业升级中的重要一环，他的作用就是建立起对口的职业培养体系。
从政府的角度一个好的教育体系不是培养了多少博士，而是培养的人才可以有助国家产业链发展，有助于国家财富增长。你看韩国决定要发展娱乐业后，除了娱乐产业在东南亚输出挣钱之外，更不能忽视的是背后发展出了全套的明星培养机制。而中国九十年代的教育体系在当时而言其实是失败的，培养出的大学生找不到合适对口的工作，即使军工所的科学家也得下岗摆地摊、或者下海做生意，有能力的只能出国找机会。因为国家当年的产业发展不需要那么多高端人才，再高的学历奈何产业的发展跟不上，根本提供不了那些工作岗位。
其实国家培养人才—>人才进入国家产业链创造财富，这是一个非常完美的闭环，只是说出来残酷了点。教育是投资，是需要花钱的，投资是要讲求回报的。现在的美国制造业衰落，制造业可以提供的工作岗位变少，导致大批的人转向服务业，但是服务业提供的工作岗位是有限的，且服务业的岗位数量非常的受经济大环境影响，总的来说就是岗位需求变少了。既然需求端变少了，政府还花同样的钱去投资教育那不是要赔本的吗。欧美这些国家近年来都在追求低税制，美国的政府这些年关门好几次，政府为了持续必然要减少支出，砍哪块都会触及一些人的利益，导致不满，但是如果从公立教育下手呢，砍掉学生的受教育时长，哇，立马得到憨批学生的欢迎，觉得政府真是人性化。而政府呢，这么干了可以节省很多费用啦，比如说可以减少雇佣老师的数量，间接的减少老师的薪酬（因为工时减少了），保安费用啊、用电用水支出啊。
那些被减少教育时长的公立学校学生们，他们将来面临的情况是，跟私立学校学生同样的年纪，却拥有比他们更少的生存技能知识，加上他们的爹妈财力、家世本身就比那批私立学校孩子低，能找到好工作的机会就会减少。他们想要找到好的工作，比较好的方法就是向中国互联网公司的程序员一样，就业之前都得花好几万去培训机构进行就业培训，反正老板是不愿意花钱花时间培训你的，你啥都不会几乎没有公司会聘用你，就算有公司眼瞎招过去，去的第一天连个开发环境都不会配置就露馅了。在知识持续增长的今天，政府要反其道而行之减少公立学校孩子的受教育时间，这会让这些本身就条件比别人差的孩子这辈子想要翻身的可能性会越来越小，实现阶层跨越的成本越来越高，甚至付出了成本也很难有阶层跨越机会。
人类最可悲的地方就是，在长久的探索中发现了这个世界很多的知识，但是我们获取知识的方式长久以来没有任何的进步。虽然我们发明了U盘可以快速传输内容，但是却不能插到大脑上让我们快速掌握一门知识；我们的电脑可以通过增加内存扩容来容纳更多文件，但是却不能增加内存条到大脑中让我们有限的大脑存储下更多美妙的知识；我们可以更换更高速的cpu来让电脑反应更快，却不能如此操作来让我们大脑有限的运算能力得到升级。要摆脱痛苦的学习过程，不是教育减负，而是改造人类的大脑。但。。。。这样真的会让世界变得美好吗？
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