从2007年春夏之初开始做教育类产品，算来算去也有也有八年多了。八年里从做教育产品的内容，到做教育类软件产品，到做在线教育网站，着实在这个行业做了很多事儿。悲哀的是，目前真正做的不错，能够拿得出手的也就慕课网（imooc.com）了，其它的已经随着时间逐渐被淘汰了。
做八年多教育产品，个人的感想是，做教育类产品的核心是做教育理念。教育理念的不同决定了产品形态的不同。
比如：
认为“多数学生无法主动学习”的产品团队，所做出来的产品必然会给学生多重限制以控制学生，让学生将注意力放到学习上。如果他们做线下的产品，那么就会是租个写字楼，让学生来这里学习并且有助教看管。如果他们做线上产品，就会是软件一旦打开，就会屏蔽掉其它软件的使用，且一段时间内无法关闭学习软件。如果更狠地话，会要求学生来写字楼里使用线上产品，因为电脑环境会有更好的控制……
认为“教育最重要的是个性化针对性教授学生”的产品团队，就会把测评这块看得很重，无论是通过线上的测评系统来找到学生的弱点，还是通过线下老师的直观判断来发现学生的不足，都至少会有这一环。从而帮助学生查漏补缺。更有甚之，为了能够完善自己的理念，甚至会根据学生的性格特点来“匹配”老师的性格……
认为“职业教育最重要的就是帮助学生找到工作”的产品团队，就可能会把教学的重点放在教会学生如何干活上，甚至对学生提出的问题不予积极回答，会告诉“你记住这个效果是这么做的就行了，至于为什么不需要管”。然后通过大量的案例让学生掌握工作中最最常见的技巧，从而能够面试通过，做一个无思考能力的底层员工。更有甚者，会告诉你怎么样面试会更加容易通过……
……
一个做教育产品的团队，其教育理念决定了其教学的方式方法、流程，决定了其教学内容的制作和形式，决定了产品从研发到传递到学生那里的方方面面。
因此，如果真正想要做一个好的教育产品，必然需要想明白自己的教育理念，也必然需要在教学设计和内容上自己动手解决。别人的教学流程、教学内容承载的往往是别人的教育理念，可借鉴不可复制。
最后说一句，教育理念的体现，要靠内容和教学流程来实现。因此，好的教育产品必然有优质的内容和体现理念的教学流程和环节。
如果你正在做教育类产品，你的教育理念是什么？你想清楚了吗？
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