成长的反思

最近小孩升学，从一个台阶跳到另一个台阶，静下心来回顾小孩成长的过程。确实让我们感慨颇多。

一直以来，我始终认为，小孩是上天施舍给我们的礼物，是让我们开心和成长的，是我们最好的伙伴和最亲密的战友。可是，为什么我们养着养着，就变成了烦恼、伤害，甚至互相折磨？我们应该反思，我们判断小孩成长得好与不好的标准是什么？有标准吗？

有的时候，我翻到小孩出生到成长的照片和视频，我也希望看到这篇文章的朋友去看看小孩小的时候的成长的照片，感受那时候小孩的天真、可爱和幸福。随着他的上学，这种开心和快乐慢慢的减少，直至完全消失，有的时候甚至变成了你讨厌的模样，这个模样不知道是小孩还是你自己。这种变化怎么形成的？是小孩自己变成的吗？不！是我们大人教育出来的。我们把一个天真可爱、聪明伶俐的小孩，教育成了一个令人讨厌的小孩，附加一个令人讨厌的自己。可以说两败俱伤，不仅浪费金钱，还浪费时间和感情。

我们用世俗的眼光和教育方法，要求我们的小孩这样学习、达到什么样的目标，我们要求他成绩要好、考个名牌学校、上个名牌大学，有个好工作，而忽视了他是否开心、他是否有良好的习惯、他是否有自己独立的想法和主见，甚至有没有独立的人格和处理危机的能力。我们忘记了什么是因，什么是果。

看我们的身边，多少优秀的小孩，多少值得我们炫耀和羡慕的高材生。他们大部分也变得碌碌无为，落入世俗。

我们羡慕考上清北的学生，但是大部分清北的学生也没有自己的主见，只会读书。以前，清北的学生都出国留学，于是大家都考托福、GRE，不问为什么，都跟着到美国；后来，他们都跟着进外企大公司，进学而思和新东方当老师赚大钱；现在，他们都跟着到基层，成为一名选调生进机关成为公务员，期望当官发财。如果你问他对将来的打算，你出国以后成为什么，你赚大钱后想干什么，你当官以后想做什么？我想大半都是答不上来的。从周边的清北毕业生来看，他们在基层也不见得比大专生和普通大学的毕业生要出色多少。其实也就是一张入门的文凭，一切都要从头开始。

也见过很多博士生、留学生等高材生，领导觉得很厉害，但是其实也是碌碌无为、没有想法的人。他们在学习的时候都是在某一个行业的某一块内容上钻研得比较深，了解得比较多，并不代表工作能力就强，也不代表就有领导能力。

所以，在小孩培养上，我们应该放长眼光，一个具有良好习惯和想法、能过有独立思想的人，我想他的学习不会差。培养孩子和衡量孩子不要用世俗的眼光，孩子是上天赐给我们，是我们反省自己的一面镜子。我们要像对待朋友一样互相学习，互相鼓励，互相成长。