【精时力学习日志】
本训练营：阅读营·高级表达力
今日书籍：《TED演讲的力量》
今日主题：3-2 主线
学习日期：2020年9月1日

1、[我学]今天在课程中的收获：

1.1 温故

演讲通常指的是面对公众的发言。一般是一个人说，至少两个人听，说话人和听话人有主次之分。
演讲的唯一目的是传播真正有价值的思想。但是，这并不代表能传播真正有价值的思想的方式只有演讲。沟通、对话、书写等方式都可以做到这一点。

1.2 新知·主线

1.2.1 概念辨析

（1）思想VS主线
思想：能够改变人们对这个世界的认识的任何东西都可以被称为“思想”。
主线：将所有叙述串联起来的中心主题。
思想和主线的关系：将主线想象成一根结实的线或绳索，在上面缀上要建构的思想的所有碎片。
（2）主线VS主题
同一个主题可以有不同的主线。

1.2.2 一般的逻辑——主线的特点

（1）主线的基本
每个演讲都应该有一条主线。
主线要具体。
（2）主线的角度
可以高大上，避免过于平淡或陈旧。
可以是一个有趣的视角。
（3）主线的提出
可以一开始就清晰地陈述主线。
也可以将演讲设计成一段旅行，你是导游，让观众跟随你的脚步。路线就是主线。

1.2.3 最佳讲解方式·举例子

崔律举了自己2017年北方拆书家成长大会做的报告《6招内外兼修，成为拆书专业人士》，分别说明了主题、主线和思想是什么。另外，崔律还对周末要做的分享/演讲进行了说明。

2、[我行]今天的刻意应用：

主题：大天使成长历程
主线：从4月早起营的小天使到表达力的大天使，我投入了什么，收获了什么？
思想：投入越多，收获越多

3、[我说]A、自问+自答/B、问崔律/C、想说的话：

C、想说的话：昨天搞定了本该周日做的周复盘，今天搞定了每月一日做的自然月复盘和月资产检视。虽然因为精力原因，都是做的简洁版，但是能够完成，已经要给自己点个大大的赞了。这几天表达力的日志都是在晚上写的，脑子里一直闪现“想睡，好困，好累”的念头，感觉大脑一团浆糊，前面课程没有消化吸收也影响到了后面的课程，当天课程听课效果不佳，影响也很大。写的过程中还在想“写那么烂，要不然不写了”，好在因为这四个多月连续写日志，一直没有停过，还是能用这个成功经验鼓励自己不管写的怎么样都继续写下去。明天可以恢复早晨听课、上午写日志，尽量下午找时间回顾下前面2课吧。

4、[预习]p46结构。

（1）我的阅读理解：

演讲时要先确定主线，然后根据自己的主线筛选要讲的内容。演讲是有时间限制的，确定主线也意味着确定一个能在给定时间内阐述清楚的思想，然后再搭建一个框架结构，通过演讲中的不同元素展现这个思想。
结构：中心主线不同，结构也不同，最好不要用同样的结构展现不同的思想和主线。
示例1：能够想象成一棵树的演讲结构。
示例2：能够想象成串着五个盒子的环的演讲结构。
示例3：肯·罗宾逊的前言→背景→主要概念→实践意义→结论的演讲结构。

（2）我过去的成功与失败栗子：

①成功例子：习惯岛岛主分享时的结构是先展示我们的成果，再展示我们的路线图和里程碑事件（通过什么样的节奏获得前面的成果），最后再展示对我们获得这些成果影响最大的三个亮点。
②失败例子：昨天迎新大会，被要求上去做专业学习介绍。因为没有提前准备，所以在听学生代表发言和另外一位班导师发言时，大概确定了自己要讲的几个关键词，模糊构思了下大概会讲什么内容。但是因为主线和结构都不是很明确，尤其是上台时没有带着关键词，中间有话题反复的情况，也有“第一”、“第二”、“第三”混乱的情况。