原创非首发，原文发于《中华家教》
儿子禾禾喜欢小动物，养过小豚鼠、小鸡等。然而套用一句台词说，如果你爱小动物，就把它送给禾禾，因为他是真心喜欢；如果你厌恶小动物，也把它送给禾禾，因为他爱的方式几乎是虐待。
小豚鼠在被他不停地逗弄几天后，香消玉殒了。
小鸡在被他扯坏翅膀后，成了残疾鸡了。
最近禾禾迷上了小兔子，请我给他买两只。我答应了，但约法三章：一要爱护小兔，不能扯他拉他。二要做符合小兔习性的事，不能强“兔”所难。三要有责任心，担负起照顾小兔的任务。
对于我的条件，儿子满口答应。我也遵守诺言，买来了两只雪白可爱的小兔。然而，让一个四岁的孩子按规定行事，真是比登天都难！
看吧，他一会儿拎起小兔的耳朵，让它在空中飞，一会儿又在地上摔摔打打，让它学袋鼠跳。自己喝奶，也拿来一个杯子倒满，兔不喝奶强按头；自己吃面包，也硬塞给小兔吃。再这样下去，不消半天，小兔就得驾鹤西归了！
见此情景，我赶忙抱走小兔，训斥儿子太没爱心。谁知小家伙竟委屈地流下了眼泪：“妈妈，我是为它好。我怕它饿了，所以喂它面包，给它喝牛奶，那可是我最喜欢的；我还想让它学本领，像袋鼠那样一跳就很高，多棒啊。”
“可它是兔子，你明白吗？兔子有自己的喜好，它喜欢萝卜青菜，不吃面包。它虽然能跳，但怎么能学会袋鼠的本领呢？你是好心办坏事。”听了他的话，我哭笑不得，向他解释。
他不说话了，低头走过去抚摸小兔：“妈妈，小兔在发抖呢。”
“是啊，他还在怕你。你的本意是要它喜欢你，对吗？而你也是喜欢它的，但如果对待它的方式不正确，你们永远都不会成为朋友。”
“就像我和杨晓吗？上次我们一起玩得很好，可是快下课时，他咬了我胳膊一下，都流血了。老师批评他，他说是喜欢我才咬的。我才不要和一个咬我的人做朋友呢。”儿子说起了在幼儿园的事。
“呵呵，那小兔也不愿意和一个不了解它，还强迫它做不喜欢的事的人做朋友。将心比心，你愿意被人强迫吗？”
“妈妈，我知道错了。”儿子走到桌子边，拿起一根胡萝卜，轻轻地递给小兔子：“对不起，我知道怎么爱你了。”
这以后，他会轻轻地给小兔喂食，陪他说话。还告诉来玩的小伙伴要怎样抱兔子，怎么和它玩。
后来，有一次在外面就餐时，他竟然说：“妈妈，你喜欢吃辣的就点个吧，我吃别的。”而以前他是坚决不让我要辣的，因为他不吃辣。
“你是把我当小兔子了吗？”我开玩笑。
“小兔子有自己喜欢的，我也有，妈妈也有。不能强迫吗。”儿子认真地回答我。
他的话让我欣喜之余，不由想到：古人造字是近取诸身，教育何尝不是呢？引导孩子与身边的小动物相处，如何与周边的人打交道，长大后，他才会选择合适的与自然与他人的相处之道。
我期待着儿子和更多的孩子走上这样一条健康发展之道！
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