丢书了

上课时，我习惯把书拿在手中，和学生一起打开要学习的页码。我低头一瞅，讲桌上没有，视线前移到第一排（我偶尔会把书落在第一组的课桌上），还是没有，我四下打量，希望能发现一点教科书的线索，可惜都没看见。学生也着急得直伸脖子，有的身子都站了起来。

上课的时间一分一秒过去，我不能因为没有书而不上课，改变策略，这意外来得有些突然。

这篇课文是《古诗三首》，内容已烂熟于心，教案也写过了，没有书，照样能讲。

我工工整整把古诗默写在黑板上，进入学习主题，学生想寻找书的心被我拉了回来。

整个下午没有见到教科书，也记不得我放到哪儿了。直到延时课，学生书写作业，洋愷提醒，问我的书找到了没，一语惊醒梦中人，我转身去办公室看看有没有。

没等我来到自己的桌子前，益晨极速跑来，手里举着“走失的教科书”。

哪里发现的？

讲桌上！

怎么发现的？

几张练习卷遮住了它。

乖乖，终于找到了，如此简单的丢书这件事，也许被那些细心的孩子捕捉到，当做了写日记的素材。