今天完成线条的轻重的学习。
老师让小朋友们先找生活中的轻重的事物,体验对轻重的感受。同学的小朋友们真积极搬桌子、拿玩具箱的大有人在。问及自家娃(没有到处寻找)给出自己的答案是椅子和橡皮(一开始还不知道找什么!)(只是不太懂这个与线条轻重的关系,想是老师的互动环节吧,起码小朋友们真的乐在其中的分享着自己寻找的成果)
今天及时完成作业。感叹孩子参与的兴致很重要,会让主动性被唤起。后面才能听才能跟着画……
线条的轻重今天完成线条的轻重的学习。
老师让小朋友们先找生活中的轻重的事物,体验对轻重的感受。同学的小朋友们真积极搬桌子、拿玩具箱的大有人在。问及自家娃(没有到处寻找)给出自己的答案是椅子和橡皮(一开始还不知道找什么!)(只是不太懂这个与线条轻重的关系,想是老师的互动环节吧,起码小朋友们真的乐在其中的分享着自己寻找的成果)
今天及时完成作业。感叹孩子参与的兴致很重要,会让主动性被唤起。后面才能听才能跟着画……
线条的轻重本文标题:涂鸦‖粗细与轻重
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