教学设计《湖心亭看雪》

【励志语分享】成长是一个缓慢积累的过程，先有量变才能引发质变。没有谁的成功能一蹴而就，脚踏实地，专注成长，当才华配上梦想，好运自会如约而至。新的一天，愿你在稳稳的努力中收获满满的幸福。

反思：课堂教学不能由别人的设计左右自己的思路，否则，注定是失败的课。

上完《湖心亭看雪》，心里油然而生此感悟。别人课件再好，对自己未必实用，有效。不能学着别人走路，忘了自己的腿。

要上出高效的课，精心备课，精准设计活动。

《湖心亭看雪》教学设计活动

探究课

活动一：认识一位痴人

通过换保留看雪，替换湖心亭了解作者。

活动二：欣赏一处奇景

读中赏，赏中读，读赏结合。角度多样。

活动三：感知一份交情。（略去）

活动四：读懂一份痴心。（对雪景的情感，故国之思情感。