学校邻山而建，拾级而上，多次征地扩建，渐成如今模样。
前部分为教学生活区，集中分布教学楼、功能室、师生宿舍、食堂、篮球场等设施，紧凑相拥，高频使用；后半部分为后山标准田径场及附属区，面积广阔，视野开阔，却偶尔使用，人迹稀少。
上午大课间活动，学生拥挤在教学楼前操场，拘谨活动，后田径场却人迹不至，冷冷清清。
为什么会有如此落差？可否想出办法将资源整体统筹，更合理的利用？
行政会上，抛出问题，大家反应寥寥，迟迟没有办法。其实大家都心里明白，关键就在于要爬上后山，要改变原本熟悉了的习惯，想着难就不会有下一步。
高三成为了突破的先行者，在教学校长、年级委员会组织下，早晨，高三跑操集合拉到了后田径场。
换个环境的新鲜，让学生对爬上后山并没抵触，而清新的空气，满眼碧绿，独享广阔资源让学生心有优越感，高三的早晨锻炼便在后田径场坚持下来了。
学校筹拍宣传片，学生活动是重要画面，噫！这不是很好的契机吗？
以确保拍摄效果，更好展示学校硬件设施为由，请德育线和体育组完成跑操拍摄前的训练，同时高考、学考临近，不可能有大量时间，请思考清楚后再行动，高效组织，确保效果。
当带肩负任务，必须达到时，人便有了战胜习惯的推力，活动的契机，赋予仪式感，让改变在悄然间发生。
如今，拍摄还没完成，早间的趣味跑操如火如荼的在后田径场展开，昔日的冷清之地，换了副模样，砖红的跑道，青翠的操场，整齐的校服，欢快的脚步，田径场有了应有的模样。
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