昨天在心视界社工中心的心理课堂，刚好也是其他机构来观摩学习的日子，看着人来人往来参观的人，也对养育孩子的话题感兴趣，干脆坐下来一起听。
为了让课堂更加有针对性，先倾听了学员们的自我介绍和目前在养育孩子过程中的困扰。
在来参加课程的学员当中，有几位是两孩家庭，两孩家庭就难免有两个孩子的之间冲突，孩子们天生就有着一种竞争关系，会用不同的方式在父母那里求重要性，这也是最难为父母的，手心手背都是肉，如果我们陷入法官论断的角色，两个孩子都会觉得不公平，因为孩子的立场不一样。
而真正能够让孩子们其乐融融的不是谁对谁错，或者各打五十大板，而是单纯的关注孩子的感受，冲突发生了，父母不直接对情绪起反应，可以先让自己静一静，看到孩子们闹矛盾时，自己做为妈妈的无能为力，表达自己不知道要怎么做才好。
当妈妈沉入下去面对感受的时候，孩子们也安静了，这就是妈妈的示范，把注意力收回到自己的内在，在脆弱中相遇，关系越来越亲密了。
当孩子来告状的时候不急于解决问题，可以看到孩子此刻有不舒服了，受委屈了，情绪低落了，需要妈妈的滋养，如果急于批评另一个孩子，只会让事情越来越复杂，孩子还是感觉不到被懂得，被看见。
当然这不是一个方法，带着结果来做，就忽视了去留意自己内心正在体验的。
很多时候我们把注意力放在外面，就忽视了自己内在正在发生的，想要把冲突平息下来，结果事情越来越糟糕，我们能够做的最好的就是先让自己静一静。
我们每次都会说让自己先安静一下，因为当我们处于愤怒和焦虑的时候，是没有办法清晰的看明白孩子在做什么的，家长自己的情绪就会决定对孩子的这个行为的理解是怎么样的。
当我们自己是处于愤怒之中的时候，我们看到的孩子是不好的，我们很容易出自于对孩子那样的行为去起反应。
我们是平和的，我们看待他的行为，他的理解就会不一样，回应也会不一样，所以照顾好自己的情绪很重要。
理解孩子行为背后的动机，家长自己在情绪上长大，不单是出了问题才去关注孩子，和孩子之间有一个每天的沟通时间。对孩子感兴趣，这样的话，当孩子长大了，他需要引导的时候，孩子们才会来找我们。
一堂课下来，让每个人都有机会参与进来，让每个人都带回自己的领悟，在生活中验证，课程结束还有人留下来要继续咨询，看着大家求知若渴的眼神，真的很欣赏这一群妈妈，也很感谢社区提供这么好的平台。
她们说最有收获的是自己在和孩子的互动中是起反应，还是只是做出回应，因为这是可以用来在生活中检验，实证的，有机会让自己做出调整。
孩子的行为通常基于三种动机中的一种，中性，气馁，被鼓励，很多孩子的偏差行为只是因为孩子感到气馁了，孩子的情绪低落了，需要被看到，被感受到，而这也是一个信号，孩子的问题是一个线索。
鼓励是所有孩子的基石，被鼓励的孩子是最有创意，也最愿意和父母合作。
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