安慰是门技术活，一点都马虎不得，尤其讲究说话方式，一不留神，可能就事与愿违，南辕北辙，弄巧成拙。
安慰人时的遣词造句，一定要慎之又慎，引用我们看港剧中证人出庭作证时法官惯例讲的一句话：“接下来，你说的毎一句话都将成为呈堂证供”。尽管讲话场景不一样，但所持态度相似。
因为疫情影响，孩子已在校封闭一月有余，临近高考，不知孩子近期状态怎样、成绩怎样，当娘的十分惦记，盼着他有电话来，有时想想，又不盼他打电话。孩子们给家打电话，多半是想家了、待烦了、学习下滑了等等原因吧，代表他们可能分心了，不妙，看来没消息才是好消息。
前两天，孩子下晩习后打电话给我，语气很消沉，说：“我这次考试没考好，数学最烂，错七个选择，理综考得也一般，感觉好失败，牙也疼的不行，好烦！”
已经是晚上十点半多了，电话里传来孩子这样的话语、这样的情绪，着实撞得我头有点发蒙，不知该说什么好，但一定是安慰不能是责备。
电话时长有限制，仅给三分钟，废话不能多说，我下意识地告诉孩子让他改错题，做总结，调心态。告诉他明天抽时间一定再来个电话，说毕，挂了电话。
我对第二天如何安慰孩子，才能让他不产生挫败感，不焦虑、不沮丧，摆脱不自信、烦躁的心态，让他变得内心强大起来思考到很晚。
到第二天，孩子利用课余给我来电，听上去情绪有了好转，他跟我分析了失分点，涉及的知识，怎样去整改。我的心立刻晴朗起来，用一种很给力的口气和态度给他点赞，对他内心强大、很快回归到正确的态度上表达了赞许；对他一直以来好的学习态势给予肯定，增强他的自信心；告诉他临近高考，心态已成为首要，好的心态就是平常心，想保持平常心说易行难，那我们就以不负今日的态度，把注意力全都放在毎天解决问题上，毎天有收获，40天后，一定是信心满满进考场。
通话有“疗效”，隔两日，孩子电话报告不怎么牙疼了，心情也好了许多。
诸如此类情况，我经历了很多很多次，毎次都会认真对待，站在对方立场去考虑，考虑周全了再发表观点。
安慰人，讲究度的思考与把握，付诸于言，能见效，真属不易！
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