绘本讲师训练营【43期】1/21 阅读原创《幸福的种子》一

43001 林惠玉

著：【日】松居直

译：刘涤昭

绘本讲师训练营【43期】1/21 阅读原创《幸福的种子》一

松居直说过：“图画书对幼儿没有任何‘用途’，不是拿来学习东西，而是用来感受快乐。”

这句话怎么理解它呢？结合自己给孩子讲绘本的这些年，有时也会陷入这种问题里，我每天给孩子读图画书能给孩子带来什么？会比其他孩子更优秀吗？或者孩子进入小学以后是不是这些年的亲子阅读能让他在学习上更优秀，特别是语文？可是，往往我想的越多，越焦虑，结果却不是如我所想。那么我还要继续吗？

可是现在，我通过各方面的学习，慢慢的用平常心来对待亲子阅读与孩子的独立阅读。结果就是，我不但获得许多亲子间的欢乐，还在孩子身上看到了许多阅读给他们带来潜移默化的变化。那么，我们还用纠结图画书对孩子能有什么用途吗？

孩子身边应该布满有趣的书，而不是父母认为有用的书，这样孩子才能充分享受阅读的乐趣，对孩子而言阅读应该是一种享受。

我也走过很多弯路，在孩子进入小学后，急于让孩子早早养成独立阅读的习惯，开始有意的不念书给孩子听，让他自己去看。可是，孩子在最初那段时间是很不接受的，依然需要我给他读。于是，我也困惑、为难过。现在想想，当时的做法是错误的，阅读应该循序渐进，不可急于让孩子过早脱离亲子共读时光。