班级期末叙事：向着明亮哪方 - 草稿

班级期末叙事：向着明亮哪方 - 草稿

作为老师，我觉得最大的幸福莫过于和孩子一起沉浸在教室，就像农夫渴望农田那样！看着一颗颗神奇的小种子萌芽、生长……

43个孩子、43个家庭、43个正在享受幸福绽放的花朵。经历365天，从不会写教室故事的我，从孩子们身上收获了更多。通过一年的行走，我们一起缔造了一间可以长大的教室，在这间教室里我们始终丰盈着自己的内心世界。从浪漫邂逅到完美结束，在此以班级叙事的形式再现和孩子的点点滴滴，以飨读者。

班级期末叙事：向着明亮哪方 - 草稿

一、开启晨诵，每天早晨与黎明共舞

学期开始，我开始在自己微信公众号（豫见读书：yujian-lee99166）每天发布一首晨诵诗。“晨诵”的目的在于丰富儿童当下的生命，希望孩子们在每天的黎明时分与经典诗歌共舞，让他们的生命在每天的第一时间得以舒展，心灵得到唤醒，师生共同传达一种愉悦、饱满的的精神，并由此开启一天的学习。特别强调所选诗歌等是以儿童当下的经验所能够感受到的。

通过诵读，使孩子的身心得到舒展，教室风貌焕然一新。

班级期末叙事：向着明亮哪方 - 草稿

二、海量阅读丰富孩子内心世界

6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。一般而言，三年级的孩子每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四年级的孩子每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。

6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。

所以，学期开始我就提倡家长给孩子买书。我们先后买了《小王子》《夏洛的网》《爱丽丝梦游仙境》《时代广场的蟋蟀》《秘密花园》《绿野仙踪》等，在班级建立图书柜，设立阅读日。孩子们平均藏书10册，一学期能够完成阅读和漂流书尽20册。

阅读检测以阅读速度、讲故事为主，给孩子们提供展示的平台，使孩子们读到乐趣，读到价值。

三、周末电影剧场

电影即教育，这就是我的主张。所以选择电影也就是选择教育，过于保守是对生命的妨碍，而放任自流则是对生命的纵容。

电影对任何时期的生命都有着深刻的影响，这就使得它确实能够成为一个特别的课程，而且它完全可以二度使用：就像所有经典书籍一样，纯粹愉悦的阅读是我们接受的第一次教育，而反咀嚼、反思、分析、鉴赏，则是我们接受的第二次教育——当然在教育场景中，很有可能我们直接从精确的学习入手。书籍如果，电影亦然。（干国祥）

在我的教室设立周末电影的初中就是为孩子打开通往外界的一条通道。一学期我们共观看30多电影。从中感受到了电影的魅力！

四、生日课程

生日课程，首先是为了培养孩子对同伴的爱，培养孩子祝福他人的意识和能力。

同时，生日课程也是一种独特的经历，过生日的小朋友会因为这种独特的纪念而心存感动，不断奋进。

此外，生日课程同时也是学以致用的课程，孩子们平时阅读写作所形成的能力，在此时可以得到很好的展示和表现。

这学期，我重点为张颖和李泞帆在教室内过了集体生日，我采用的是以生日赠诗的方式庆祝他们的生日。

班级期末叙事：向着明亮哪方 - 草稿 班级期末叙事：向着明亮哪方 - 草稿