世界这么大，取一瓢饮之

       是不是错过了什么，然后尽管我们再怎么努力追，它终究还是错过了。

        世界上没有感同身受。每个人都是一个完整的系统，包括父母，她 对你的爱也是从自身出发的，也许你并不合适这种爱的方式，所以你要学会表达。

有时候感觉教育是社会一个自私的工具。它不应于人们的需求而仅仅应于本身的要求。国人的奴化教育不间断地经营了千年，不久前才如梦初醒要创造力。但它似乎已深深的植根在基因中了，改变哪有这么容易。教师也似乎成了教育体制的帮凶。对于受教育的主体的我们，被迫要求创造力。但整个环境，气氛，都没有根本性的转变。渴望拥有一个自由的环境去创造发挥自己的感觉。

越初级的阶段自身的能力就越弱，所以对外界的供给就需要更高要求。对幼教事业而言，就更需要一群高素质高水平的工作者，但现实却刚刚相反。一个人在最初的时候就没有受到好的教育熏陶，好的指引，又怎能期许于以后他能获得多大成就。本身越弱，因此需要外界的信息刺激越要精准，质量要更高。但事实却不是这样。社会更积极的为少数优秀的人提供优质的一切，包括信息，服务，教育等。公平公正又从何谈起。

“最后的最后，你的乖，一无是处。”为了迎合家人，老师，社会的需求，你顾不及自己内心的想法，去够那个标准，按着他们提供的模型成长。最后形成不了自己完善的人格，流于别人的观点，最后活成了自己不想要的那个样子。这个社会强调集体过于自己。以至于在看美剧时，我很惊讶感叹羡慕欧美的孩子居然能有这么坚定的自己的人格，这么自然地表达自己的观点，受到成人如此平等的对待。一个没有自己观点的人如何成熟地去为这个社会做贡献。我们的学校教育同样也很奇怪，它告诉你如何去成功，却不会告诉你如何面对失败。而我认为后者并不比前者容易或不重要。社会所认同的成功并不会属于每个人，但失败却是每个人必然会面对的。奇怪，国人的教育目的是为了生产少数的优秀者，但真正优秀者却很少。

世界这么大，总要找一个角度去认知。       　　　　　　——————All来自一个困惑的人

世界这么大，取一瓢饮之