（郑重声明：文章系原创首发，文责自负。）
一、课程回顾：（作者：华楠，出版人）
（一）用母体选潜在爆款
1、选书，要找到本身有爆款潜质的书；
2、读客选书的依据：文化母体，指的是人类生活中那些循环往复、普遍发生的事；
3、用文化母体理论，选出有爆款潜质的书。
（二）用超级句子点出母体
1、包装，让它成为真正的爆款；
2、让读者一眼就能识别出母体；
3、包装的核心：是要生产一个超级句子，它是一句话的购买理由。
（三）封面设计放大母体和购买理由
1、给书设计封面：封面是一本书宣传自己的主阵地，既是包装，又是说明书。
2、“三个圈”的方案目标：
（1）极强的视觉冲击力；
（2）有足够的地方写文案；
（3）要有无穷的变化空间。
（四）做加法，让用户增加获得感
1、给一本书增加附加值：
（1）在内容上做差异；
（2）补充背景材料；
（3）帮读者把内容具象化。
2、我们还会帮助读者梳理精神成长：个性推荐书单。
（五）总结
1、以母体为依据，选出有爆款潜质的作品；
2、生产超级句子，它是一句购买理由，而且能帮助读者一眼识别出母体；
3、在封面设计时，把母体和购买理由通过视觉放大；
4、补充背景资料，给出知识图谱，让用户增加获得感。
二、心得分享：
（一）元思维？
选出爆款潜质、生产超级句子、设计封面、增加获得感
（二）启发？
选出有爆发潜质的人
学习完华楠老师出版人思维课程，对于我这个长期在一线负责人力资源管理的人来说，很有借鉴价值和启发。出版一套好书与培养一名优秀员工，在本质上是一致的。首先我们得挑选出有爆发潜质的人，其次，还要对这些有爆发潜质的人进行赋能，为他们的职业发展设计好通路并获得彼此一致的认同感。
（三）迁移？
用出版人思维，培养管理培训生，为企业不断输血
学习完华楠老师出版人思维课程，我觉得出版人思维还可以用在培养管理培训生上。管理培训生，是企业根据自身发展的需求，对于一些基层管理岗位进行的管理培训。一直以来，在管理培训生的培养方向上，基本都是以企业需求为主、专业为辅进行的培训设计，并没有针对个人爆发潜质进行筛选和判断，所以，导致管理培训生的培养周期长，输出也不是很稳定。
如果将出版人思维用在管理培训生的培养上，我会首先筛选出有爆发潜质（比如个人主观意愿、个人自我学习能力、个人沟通交流能力等）的管培生，然后为他们设计短期和中期的自我实现和职业发展规划，并对每一个管培生配置专业导师，尽量减轻这些管理培训生的成长阻碍，通过筛选和加持赋能，将管理培训生的培养流程化，让更多的主观上有意愿、客观上有行动的管理培训生能脱颖而出，最终走上企业需要的基层管理岗位。
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