中原焦点团队郭莺莺焦点解决网络中期第14期坚持原创分享第1433天,咨询第377次,“悦”读打卡第1093天,语言基本功练习第454天(2023.10.26)《允许情绪流动》
最近咨询的学生中,因为学习压力,产生厌学情绪,说的最多的话:“我压力太大了,真的是受不了了”,继而就是放声大哭。
他们厌学的背后,是不被家人理解、不被尊重、不被接纳,不被倾听,让孩子感受不到被爱,被关注,没有重要感,
面对学生有情绪,我们最常见的做法可能是安慰她:别哭了。其实我们要允许孩子有情绪流动。我们要学会告诉他们:悲伤,是可以的,哭泣,是可以的,生气也是可以的,在不伤害自己、不伤害别人的情况下,怎么样生气都可以。
情绪就是一个送信的信差,它的来到是提醒,是要告诉我们一些讯息,如果我们不打开这个门,不去收到这个讯息,它会一遍又一遍的来敲我们的门,一遍又一遍的来影响我们。而惟有我们收到这个讯息,它才愿意离开。
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